유아 = 교직실무 C형 = 만 5세반 생활주제 교육계획안을 작성하시오

소개글

유아 = 교직실무 C형 = 만 5세반 생활주제 교육계획안을 작성하시오에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

기
1) 세계 여러나라의 민속 춤에 관한 사진이나 영상을 보여준 후 유아들과 이야기를 나눈다.
2) 각 민속춤의 특징에 대해 이야기 해 본다.
-스페인 플라밍고: 한손을 옆으로 세우고 손뼉을 치면서 발을 구른다.
중국의 사자춤: 유연하고 힘찬 동작이 연속된다.
하와이의 훌라댄스: 손과 엉덩이의 웨이브를 반복한다.
브라질의 삼바: 강렬하고 독특한 율동이 반복되며 생동감이 넘친다.
러시아의 스가니아 : 경쾌한 노래에 맞춰 아기자기한 움직임이 알프스 하이디를 연상케 한다. 출 처-네이버,세계 여러나라의 민속춤
3) 민속음악을 들어보며 머릿속으로 동작을 생각해 본다.
4) 자신에게 가장 어울리는 민속춤을 고르게 한다.
5) 같은 춤을 고른 유아끼리 집단을 나누어 민속춤을 춰 보도록 한다.
대집단 활동
◆ 국기 퍼즐 맞추기
1) 준비물 : 세계 여러나라의 국기 퍼즐
2) 유아들이 쉽게 볼 수 있도록 교실의 벽면에 세계 여러나라의 국기 사진을 붙여 놓는다.
3) 반으로 나눈 국기퍼즐을 두 개의 큰 상자에 각각 나눠 담는다.
4) A팀과 B팀으로 나눠 퍼즐을 맞춘다.
5) 퍼즐을 먼저 끝낸 팀에게 박수를 쳐 준다.
6) 원을 만들어 둘러 앉아 맞춰진 국기 퍼즐을 보며 어느 나라 국기인지 맞추는 게임을 해본다.
실외활동
◆ 세계여행놀이
1)가정 통신문을 통해 유아들이 좋아하는 세계 전통의상을 준비해올 수 있게 한다.
2) 각자 준비해온 의상을 입고 어느 나라 의상인지 종이에 써서 목걸이를 만들어 목에 걸고 나간다.
3) 아이들을 반으로 나누어 세계여행자와 세계안내자 팀으로 나눈다.
4) 세계 여행자 팀은 자신이 가고 싶은 나라에 가서 세계 안내자의 의상을 살펴보고 그 나라의 특징과 인사말등을 배워온다.
5) 팀을 바꾸어 같은 방법으로 놀이한다.
동화책 읽기
책을 통해 다른 나라의 문화에 대해 생각해본다.
ex) 와! 신나는 세계여행마들렌 저, 와!신나는 세계여행, 책내음 (출처-교보문고)
-세계 여러나라의 사람과 문화를
볼 수 있으며 세계에 대한 호기심을
통해 모험심을 심어줄 수 있는
내용이다.
귀가
일과를 정리한다.
하루 중 가장 인상깊었던 활동에 대해 이야기 해 본다.
다음날 활동에 대해 간략히 설명해 준다.
세계 여러나라의 인사법으로 마무리 한다.
ex) 미국-손을 가볍게 잡고 악수한다.
프랑스- 서로 안고 뺨을 맞댄다.
인도- 두손을 가슴앞에서 합장하고 고개를 숙인다.
미얀마-팔짱을 끼고 고개를 숙인다.

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