유아 = 유아교육기관운영관리 A형 = 컨설팅 장학의 특징과 종류를 설명

소개글

유아 = 유아교육기관운영관리 A형 = 컨설팅 장학의 특징과 종류를 설명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
1) 컨설팅의 추세
2) 교육분야의 컨설팅 시작
3) 컨설팅 장학
4) 컨설팅 장학 특징
5) 유치원 교육과정의 특징
6) 유아 컨설팅 장학
7) 유아 컨설팅 장학 사례
3. 결론
< 참고 문헌 >

본문내용

건강, 안전에 유의하고 유아의 영양에 신중한 식단을 제공하며, 유아교육기관과 유아의 부모와의 밀접한 관계를 유지하고 있다(NAEYC, n.d., 2).
7) 유아 컨설팅 장학 사례
당진용연유치원에서 동료장학은 6개 반에서 이루어졌으며, 유아를 대상으로 수업 교사 발문방법, 수업을 위한 교재, 교구, 유아들의 수업 참여도 차이에 따른 교사 역할, 원아들의 수업 집중을 위한 몰입 방법 등을 동료장학 수업으로 면담 컨설팅을 통해 탄탄한 수업을 준비하였다. 이를 통해 자신의 강점과 약점에 대해 객관적인 평가가 가능하며, 지속적으로 발생하는 문제에 대해 동료교사와 해결방안을 모색하는데 도움이 되었다.
이런 동료장학 수업은 교사에게 수업 질 향상, 교수학습영역의 전문성 확대 및 반성적 사고 확립등 의미있는 시간이 되었으며, 아이들의 미래를 다지는 행복한 교육 실현의 발판이 되었다.
3. 결론
유치원 컨설팅장학이 유치원 교사, 원장, 원아 가족들의 적극적으로 참여를 하는 한 팀이 되어야 교육의 질이 높아지고 이런 과정으로 유아들이 높은 양질의 교육을 받을 수 있게 도와주는 역할을 한다. 그 예로 당진용연유치원에서 동료장학 수업은 교사에게 수업 질 향상, 교수학습영역의 전문성 확대 및 반성적 사고 확립등 의미있는 시간이 되었으며, 아이들의 미래를 다지는 행복한 교육 실현의 발판이 되었는 사례가 있었다.
이런 사례가 있음에도 불구하고 아직까지 홍보 부족과 기존 시행하던 장학제도와 혼동으로 인해 많은 유아교육기관과 교사들이 신청을 꺼려하고 있다. 그러나 유치원 컨설팅장학은 우리나라의 유아교육 기관의 질을 향상과 통합적 교육과정으로 수업 진행하는 유치원 교사에게 필요한 도움을 제공해주는 제도이다. 그러므로 유아 컨설팅장학을 리 제도적으로 정착시키고 이를 시행하는데 노력이 필요하다.
< 참고 문헌 >
김정현ㆍ진동섭ㆍ홍혜인, 컨설팅장학 운영체제 특성 연구, 한국교원교육연구, 29(3), 38-51면, 2012.
Gabriel, L., Jamieson, A., & Khele, S. (2007). Perceptions of supervision. Therapy Today, 18(6), pp. 39-41. Gay, L. R., Mills, G. F
한상만ㆍ허영만ㆍ장대련, 마케팅전략, 박영사, 2007.
박선하, 교육경제학, 지식공감, 2013.
디트NEWS24. (2019.04). 당진용연유치원, 혁신동행 중심 동료장학 실시.

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