2019년 2학기 레크리에이션활동지도 중간시험과제물 공통(놀이치료의 효과)
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목차

놀이치료의 효과


- 목 차 -

I. 서 론

II. 본 론
1. 놀이치료
2. 부모–자녀 놀이치료
3. 놀이치료의 효과

III. 결 론

참고문헌


<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 놀이치료의 개요.hwp
2. 놀이치료의 효과.hwp
3. 느낀점 및 시사점.hwp
4. 서론 작성시 참조.hwp

본문내용

I. 서 론

아동은 자신의 생각이나 감정, 의도 등을 언어적으로 표현하는 데 제약이 있다. 성인이 다양한 단어를 조합해서 자기표현을 하는 것과 같이 아동에게도 자연스럽게 의사표현을 할 단어와 같은 도구가 필요하다. 놀잇감은 아동의 단어로서 역할을 하기에 적절한 매개체이며, 아동은 놀잇감을 이용해 놀이를 진행함으로써 자기표현을 할 수 있다. 또한 놀이를 통한 만족감은 아동이 부정적 경험을 극복하고, 긴장을 이완하고, 스트레스를 감소시키고, 즐거움을 얻게 하며, 심리적 위안을 얻도록 돕는다 유효순, 김희태, 놀이지도, 한국방송통신대학교출판부, 2011, p.313.
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놀이 상황에서 아동은 새로운 역할을 연습하고, 정서를 표현하며, 경험의 의미를 알게 되며, 현실과 환상을 다룬다. 아동의 놀이는 부모, 또래와의 경험, 사물, 학교, 대중매체 등의 영향을 받는다. 놀이가 지니는 다양한 속성과 의미는 치료 도구로 사용될 때 무한한 가치를 지닌다. 아동은 놀이 속에서 자신이 경험한 내용을 재구성하여 나타내며, 이 내용은 놀이를 통해 반복됨으로써 아동 속에서 내재화된다. 즉 놀이를 통해 자신의 경험을 스스로 도식화시켜가는 것이다. 이는 아동의 놀이발달과 인지발달이 함께 진행됨을 의미한다. 놀이를 통해 표현된 아동의 생각, 감정, 욕구 등이 성인에 의해 충분히 반영되고 공감받으면, 아동은 자신의 감정을 이해하고 자신을 긍정적으로 받아들인다.
이 레포트는 놀이치료의 개념과 효과를 중심으로 서술하였다.



Ⅱ. 본 론

1. 놀이치료

놀이치료는 아동의 심리정서의 문제, 발달의 문제, 행동의 문제 등을 개선시키기 위한 상담 방법의 하나로서 다양한 접근방법에 의해 실시되고 있다. 아동과 아동 놀이치료자는 놀이라는 자연스런 매개체를 통해 특별한 관계를 형성하고, 불안정한 타인과의 관계를 안정적으로 경험하게 된다.




- 중략 -
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  • 학년/학기4학년/2학기
  • 해당자료학과관광학과
  • 자료출간일2019.09.16
  • 파일형식압축파일(zip)
  • 자료번호#1111902
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