가족치료자의 역할

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목차

가족치료자의 역할

I. 가족력

II. 진단

III. 감정

IV. 학습의 역할

V. 전이와 무의식

VI. 교육가와 모델로서의 치료자

* 참고문헌

본문내용

들은 자신 스스로를 환자의 전이 대상이 아닌 변화의 매개체로서의 교육가 또는 모델이라고 본다. 즉, 가족치료자는 의사소통의 모델이거나 개인의 선생이다. 가족구성원은 가족치료를 통하여 문제해결의 새로운 방법을 배운다. 즉, 행동이 분석되어지고 다시 조명되어 새로운 관점에서 볼 수 있는 능력이 생기는 것이다.
가족치료의 실제에서는 가족치료의 접근법이 치료자마다 다르다 할지라도 모든 치료자들이 수동적이 아닌 능동적이며, 비지시적이거나 반영된 감정이 아니라 오히려 어떤 지침에 따라서 개입을 한다.
어떤 치료자는 자신의 역할을 의도적으로 꾸미려 하지 않고 그 자신 스스로 역할자가 되려는 시도를 한다. 이것은 치료자마다 각기 다른 치료적 스타일일 수도 있다. 그러나 이러한 치료적 스타일이 치료자마다 다르다 할지라도 가족에 대한 행동을 모델화하거나 가르치기 위한 노력의 공통적 요소가 있다.
* 참고문헌
가족관계 / 김정옥, 박귀영 외 3명 저 / 양서원 / 2012
가족관계론 / 김익균, 고선옥 외 3명 저/ 정민사 / 2012
현대 가족관계학 / 이영숙, 박경란 저 / 신정 / 2010
가족문제와 복지 / 이영숙, 박경란 외 1명 저 / 신정 / 2008
가족치료 / 이영실, 이현우 외 3명 저 / 양서원 / 2017
가족학이론 : 관점과 쟁점 / 유계숙 외 저 / 하우 / 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
가족, 사랑하는 법 / 선혜연 저 / 사계절 / 2018
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010

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