목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 윤리의식
2. 전문성
1) 지식
2) 전문적 기술
3) 전문인으로서의 가치
3. 윤리적 원칙
4. 실무경험
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 윤리의식
2. 전문성
1) 지식
2) 전문적 기술
3) 전문인으로서의 가치
3. 윤리적 원칙
4. 실무경험
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
본문내용
가 있을 것이라 생각하고, 이를 위하여 그에 따르는 어떠한 규제가 필요하게 되었다. 이 필요에 따라 각 나라에서는 무엇보다 사회복지를 실현하는 데에서 복지 권리의 주체이며 복지서비스의 핵심적 대상이기도한 ‘인간과 그 인간이 하는 일’에 지대한 관심을 갖게 되면서 좀 더 발전되고 나은 서비스 개선을 위해 그 사회복지사업의 최 일선에서 직접 서비스 대상자나 상황에 맞부딪치며 서비스를 제공하고 있는 사회복지사의 보다 확고하고 체계적인 윤리의식이 필요하게 되어 각 나라들은 사회복지사 윤리강령을 만들어 사회복지사들의 기본적인 가치로 자리 잡을 수 있도록 하였다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 역량을 갖춘 사회복지사가 되기 위해 예비사회복지사인 당신이 할 수 있는 준비에는 무엇이 있는지 조사해 보았다. 현재 우리나라의 사회복지사들이 경험하는 가치와 윤리적 문제는 사회복지의 현장에서 다양하게 나타나고 있다. 이러한 윤리적 갈등의 문제는 개인적 차원뿐 아니라 사회복지 조직이나 기관 전체 또는 사회복지전문직에 종사하는 종사자들 전체가 공동으로 대응해야 하는 제도적법적 한계의 문제가 많다. 이러한 문제에 대응하여 사회복지 계 전체가 공동으로 사회복지전문직 윤리문제를 다루어 나가야 할 것이라는 것에 부응하여 사회복지사 윤리강령을 제정하였다.
참고문헌
서미경 외, 『사회복지실천윤리』, 양서원, 2000.
양옥경 외, 『사회복지윤리와 철학』, 나눔의 집, 2004.
이효선, 『사회복지윤리와 철학』, 학지사, 2003.
강종수(2012), 사회복지현장실습 슈퍼비전 특성이 전공생의 진로발달에 미치는 영향, 「한국콘텐츠학회논문지」.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 역량을 갖춘 사회복지사가 되기 위해 예비사회복지사인 당신이 할 수 있는 준비에는 무엇이 있는지 조사해 보았다. 현재 우리나라의 사회복지사들이 경험하는 가치와 윤리적 문제는 사회복지의 현장에서 다양하게 나타나고 있다. 이러한 윤리적 갈등의 문제는 개인적 차원뿐 아니라 사회복지 조직이나 기관 전체 또는 사회복지전문직에 종사하는 종사자들 전체가 공동으로 대응해야 하는 제도적법적 한계의 문제가 많다. 이러한 문제에 대응하여 사회복지 계 전체가 공동으로 사회복지전문직 윤리문제를 다루어 나가야 할 것이라는 것에 부응하여 사회복지사 윤리강령을 제정하였다.
참고문헌
서미경 외, 『사회복지실천윤리』, 양서원, 2000.
양옥경 외, 『사회복지윤리와 철학』, 나눔의 집, 2004.
이효선, 『사회복지윤리와 철학』, 학지사, 2003.
강종수(2012), 사회복지현장실습 슈퍼비전 특성이 전공생의 진로발달에 미치는 영향, 「한국콘텐츠학회논문지」.
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