(유아교육기관운영관리 A형)컨설팅 장학의 특징과 종류를 설명하고 구체적인 컨설팅 장학의 사례를 조사하여 소개하시오

소개글

(유아교육기관운영관리 A형)컨설팅 장학의 특징과 종류를 설명하고 구체적인 컨설팅 장학의 사례를 조사하여 소개하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 컨설팅 장학의 개념
2. 컨설팅 장학의 특징
3. 컨설팅 장학의 종류
1) 운영범위에 따른 구분
2) 운영방법에 따른 구분
4. 구체적인 컨설팅 장학의 사례 조사․소개

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

학활동이라 어떤 질문을 해야 하는지 어려운 것 같아요. 자꾸만 ‘~은 무엇이다’ 라는 말로 정의 내리게 되고, 정답이 나오지 않으면 제가 얼른 답을 말해주게 되는 것 같아요. 기다려주어야 하는 것을 알지만 조급해져서요. 정답을 말해주는 아이가 있으면 정말 고맙고요
해결방안구안
①누리과정 및 유아의 발달 수준 이해를 통한 수업설계
- 누리과정 숙지 및 유아 발달수준 이해
②체계적인 수업설계 및 교수학습방법 분석
- 수업계획안을 과학 교수-학습에 대한 평가표를 활용하여 내용 분석
- 목표를 중심으로 적합한 교수-학습활동으로 수업진행
- 적합한 교수 전략을 사용하는지 분석
- 과학 활동에서 과정을 중시하는지, 능동적으로 참여하도록 돕는지, 다양한 형태로 수업이 진행되는지, 자연스러운 일과 운영 속에서 계획·실행되는지, 구체적이고 직접적인 경험을 할 수 있도록 수업이 설계·진행되는지 교수학습 방법을 분석
③유아의 호기심과 탐구심을 자극하는 상호작용 및 탐구하는 태도 기르기에 대한 이해
- 교사-유아 간 과학적 상호작용 평가 척도를 활용하여 부족한 부분을 알고 적절한 상호작용 방법 실천
- 과학 활동을 위한 상호작용과 질문에 대한 이해- 유아와의 상호작용에서의 교사의 역할 이해
ⓣ 누리과정 해설서, 수업계획안 월간주간교육계획안
ⓒ 과학교수-학습평가표
ⓒ 교사-유아 간 과학적 상호작용 평가 척도
※참고：유아과학교육-학지사
실행
컨설팅 일시
- 1차 수업：2012년 5월 12일
- 2차 수업：2012년 5월 26일
<1차 수업>
수업계획안 작성(수업설계 컨설팅 전 작성)
마무리
①새로운(참신한) 교수학습방법을 찾기 보다는 누리과정을 근간으로 목표를 달성할 수 있는 교육과정을 설계운영해야 할 것임.
②과학 활동을 대집단으로 계획하여 보여 주기식의 활동으로 진행하기 쉬운데 일상생활 속에서 적극적으로 관심이나 호기심을 갖는 것이 중요하며 유아들 스스로 문제를 발견, 해결해 나가는 과정을 갖는 태도가 가장 중요함.
③교사가 혼자서 계획하고 알려주려 하지 말고 유아들과 같이 알아본다고 생각하면 교사의 부담도 적고 유아들도 더 활발하게 활동에 임할 것임.
④다양한 체험놀이를 확장, 경험해 본다면 유아의 탐구하는 태도는 무궁무진 발전할 것임.
Ⅲ. 결론
컨설팅 장학은 기존 장학의 한계를 극복하기 위하여 학교 컨설팅의 원리와 방법을 장학에 접목한 것이다. 컨설팅장학의 개념은 학자들의 다양한 정의의 합의된 요소들을 중심으로 살펴보면, ①교사 전문성 향상을 목적으로 ②교육 수요자의 자발적 의뢰를 바탕으로 하여 ③교내외의 전문성을 갖춘 사람들이 ④교육활동 영역과 관련하여 ⑤진단협의조언자문지원하는 활동이다. 컨설팅장학은 각각 의뢰인의 자발적 요구가 전제되고, 컨설턴트의 내용적방법적 전문성을 토대로 수행되며, 의뢰인과 컨설턴트는 상호 독립적 관계를 유지하고, 의뢰인이 스스로 과제를 해결하도록 도와주는 역할을 하며, 수행과정을 통해 의뢰인과 컨설턴트의 역량이 성장한다는 의미를 담고 있다.
Ⅳ. 참고문헌
유아교육기관운영관리(2018), 이영애, 신은수, 한국방송통신대학교출판문화원
교육과학기술부,경기도교육청(2013), 2013유치원 교무학사 업무 매뉴얼
김도기(2005), 컨설팅 장학에 관한 질적 연구, 서울대학교 대학원
김정현, 진동섭, 홍혜인(2012), 컨설팅장학 운영체제의 특성 분석 연구, 한국교원교육연구
박수정(2011), 학교컨설팅과 교육청의 만남: 가능성과 한계, 한국교원교육연구
이병환, 김진규, 신재한(2011), 학교컨설팅 장학 모형 및 운영 절차 탐색, 교육문화연구
이필남, 조호제(2014), 초등학교 수석교사의 경험과 인식에 기반 한 컨설팅장학 실태 분석, 열린교육연구.

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