사회복지조사론 ) 과학과 사회과학 - 일상적 지식 형성과정에서 나타날 수 있는 오류를 정리하고 각각의 사례를 제시하시오
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소개글

사회복지조사론 ) 과학과 사회과학 - 일상적 지식 형성과정에서 나타날 수 있는 오류를 정리하고 각각의 사례를 제시하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
(1) 지식 형성과정의 의미
(2) 일상적 지식 형성과정에서 나타날 수 있는 오류와 사례
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌

본문내용

주체가 사람이기 때문이다. 사람은 누구나 자신이 바르고 옳게 행동하고 싶고 칭찬을 듣고 싶은 경향이 있다. 그러므로 자신의 행동이 문제를 일으켰을 때, 자신의 잘못이나 행동 방식에 정면으로 마주하기보다는 타인과 외부환경을 탓하는 경향이 있다. 객관적으로 문제에 직면하지 않으면 문제를 해결할 수 없고 이는 나중에 더 큰 문제로 이어지거나 다음에 똑같은 상황이 생겼을 때 같은 문제가 발생할 수 있다. 자아가 개입된 이해를 가장 잘 설명해주는 것이 ‘서툰 목수가 연장을 탓한다.’는 속담이다. 서툰 목수는 자신의 실력이 부족한 것을 연장이나 환경을 탓하기만 하므로 발전이 없다. 또한, 그렇게 외부환경만 탓하며 잘못된 집을 지었다가 사고가 나는 것은 심각한 인명피해로 이어질 수도 있다. 자신의 발전과 문제 해결을 위해 힘들더라도 자신의 잘못에 직접적으로 마주하는 용기와 성찰의 자세가 필요하다.
3. 결론
지식 형성과정은 발달의 측면에서 가장 간단한 반사 기능만 가지고 있던 유아가 신체적 행동, 인지 행동 등을 습득하며 고등정신기능을 형성하는 지식 구성 과정으로, 사회문화 속에서 다양한 형태로 구속 하에 형성된다. 일상적 지식형성과정은 주체인 인간이 본래부터 주관을 가지고 있는 존재이며 다른 형태의 지식보다 사회와 문화의 영향을 더 받기 때문에 오류를 쉽게 범할 수 있다. 사람들이 많이 범할 수 있는 오류에는 성급한 일반화의 오류, 선별화의 오류, 부정확한 관찰, 거짓으로 꾸며낸 정보, 자아가 개입된 이해 등이 있다. 인간의 인지 구조 는 한계점이 있고 오류를 범하는 것은 매우 자연스러운 일이다. 그러나 우리는 이러한 오류를 최대한 범하지 않으려고 하는 신중한 자세를 유지해야 한다. 왜냐하면, 일상적 지식형성과정에서의 오류가 극단적인 상황과 맞물리게 되면 더욱 심각한 문제나 사회 문제로 이어질 수 있기 때문이다. 예를 들어, 확고한 편견을 기반으로 한 지역감정이나 남성 혐오, 여성 혐오, 난민에 대한 편견 등 최근 우리 사회에서 가장 논쟁이 되고 잇는 사회문제들은 대부분 성급한 일반화의 오류가 인종과 다른 성별, 지역 등에 적용된 경우이기 때문이다.
4. 출처 및 참고문헌
김유정, 「지식형성과정과 교육적 암시에 대한 Piaget와 Vygotsky의 관점 비교」, 『보육정책연구』, 제2권 제1호, 2006. 한규석, 「지역감정의 해소와 방송의 역할」, 『방송연구』, 1990.
강재륜, 『논리학』, 대왕사, 1996.
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  • 페이지수6페이지
  • 등록일2019.06.24
  • 저작시기2019.6
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  • 자료번호#1112978
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