평생교육방법론연구 ) 평생교육방법론에 대한 연구로 평생교육방법론 중에서 본인에게 관심이 가는 방법을 선정

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목차

1. 서론
2. 본론
1) 평생교육방법론의 유형
2) 가장 적합한 형태의 평생교육방법론
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌

본문내용

이러한 점에서 전환학습 이론은 지금의 사회에서 생기는 문제를 해결하도록 하는데 있어 가장 직접적인 도움을 주는 교육방법론이다.
결론
사회의 변화를 고려했을 때, 평생교육은 사회에서 점점 중요한 역할을 할 것이고, 그 교육의 양도 매우 늘어날 것이 자명하다. 이미 당장 지금만 해도 학교교육을 끝낸 직장인을 대상으로 한 교육이 점점 더 많아지고 있다. 하지만 평생교육은 단순한 직무교육으로 끝나서는 안 된다. 그 교육이 진정한 의미를 갖구 위해서는 교육방법론에 입각한 철저한 이론적 기초가 있어야 한다.
출처 및 참고문헌
한승희, 2005, 평생교육담론이 교육학 연구에 던진 세 가지 파동 = Lifelong Learning Discourse: The Three Waves that Affected the Given Traditional Education Researches
김석구, 2014, 안드라고지론에 근거한 학습자 성향, 학습참여 특성 및 SNS활용이 학습성과 인식에 미치는 영향 = Effect of Adult Learners’ Disposition, Learning Participation Characteristics and Application of SNS on Learning Outcome
방선희, 2012, 스마트 러닝 활성화를 위한 자기주도 학습 전략 연구 = A Study on Strategies of Self-directed Learning to Promote Smart Learning
정경연, 박휴용, 2015, 노년층 전환학습 프로그램 개발 : Mezirow의 전환학습이론을 바탕으로 한 시안

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