교과교육론3A) 만5세를 대상으로 누리과정의 생활주제중 생활도구생활주제 다양한 생활도구소주제에 관한 일일교육 계획안1일분을 작성하여 제출하시오0k
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소개글

교과교육론3A) 만5세를 대상으로 누리과정의 생활주제중 생활도구생활주제 다양한 생활도구소주제에 관한 일일교육 계획안1일분을 작성하여 제출하시오0k에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 5세 누리과정의 도입
2. 5세누리과정 제정 및 구성
1) 5세 연령별 누리과정 제정시 고려사항
2) 구성방향
3) 목적과 목표
3. 만5세를 대상으로 누리과정의 생활주제 중`생활도구(생활주제), `에 관한 일일교육 계획안(1일분)을 작성하여 제출
4. 일일교육 계획안에 포함된 대 소 집단 활동
1) 신체표현
2) 새노래
Ⅲ. 결 론

<참고문헌>

본문내용

있어요
유아 전신사진, 신체 부분 사진 (눈, 눈썹, 코, 입, 귀, 팔, 다리 등)
이만큼 자랐어요
어린 시절 사진, 현재 나의 모습 사진
우리 몸 속 여행
M 우리 몸 속 여행
얼굴 표정 구슬 길 그림
누리놀이보따리 장애통합♠ 누리놀이 보따리 No. 나와 가족 4-5-3 ‘얼굴 표정 구슬 길 그림’
-> 완성된 얼굴표정 그림 (누리놀이 보따리 No. 나와 가족 4-5-2 ‘이럴 때 나는 느껴요’의 동화를 사용할 수 있음)
‘몸으로 소리내요’ 부르며 다양한 방법으로 소리 내기
‘몸으로 소리내요’ 그림카드
17:50 ~ 19:30
귀가 지도 (통합)
통합으로 운영하며 영역별 자유선택활동을 한다.
- 보호자와 함께 개별적으로 귀가한다.
2) 새노래
생활주제: 기존 동요, 새로운 노래
주제: 기존의 동요와 새로나온 새로운 노래 배우기
목표: 새로운 노래를 배움으로서 노래에 관심을 갖는다. 새로운 노래를 통하여 정서적으로 즐거움을 경험해본다.
시간
주요일과
활동내용
준비물
07:30 ~ 09:10
등원 및 놀이계획
- 소지품을 개인장에 정리한다.
- 함께 모여 앉아 ‘안녕’ 인사노래를 부른다.
- 오늘 하루 일과를 알아본다.
- 유아의 건강 상태를 확인한다.
- 개인 소지품 정리를 스스로 할 수 있도록 돕는다.
하루 일과판
09:10 ~ 10:10
자유선택활동
‘돌과 물’ 에 맞춰 돌 마라카스 연주하기
\'돌과 물\' 노랫말 판, 악기 연주 신호표
10:10 ~ 10:20
정리 및 놀이 평가
- 자기가 놀이한 장난감을 제자리에 정리한다.
- 어떤 놀이를 하였는지 생각해보고 자유선택활동을 평가한다.
10:20 ~ 10:40
손씻기 및 간식
- 손 씻고 간식 먹을 준비를 한다.
- 간식을 먹은 후 간식접시, 포크 등을 스스로 정리한다.
10:40 ~ 11:50
대.소집단 활동
동요) 요긴 뭐라 부를까? 멀티미디어콘텐츠
M 동요) 요긴 뭐라 부를까
동요) 퐁당퐁당 멀티미디어콘텐츠
M 동요) 퐁당퐁당
- [즐거운 새노래] 퐁당퐁당
- [퐁당퐁당] 악보
- [퐁당퐁당] 노랫말 카드
- [퐁당퐁당] 가사판
- 퐁당퐁당 돌멩이
그림자로 말해요
사진기, 돋보기
12:00 ~ 12:10
정리정돈 및 화장실 다녀오기
- 자기가 놀이한 장난감을 제자리에 정리한다.
- 외투와 신발을 정리한다.
- 화장실을 다녀온다.
- 손을 씻고 점심 먹을 준비를 한다.
12:10 ~ 13:10
점심 및 양치
- 친구들과 이야기를 나누며 즐겁게 식사한다.
- 음식을 골고루 먹는다.
- 식사 후 식판과 자리 주변을 정리한다.
- 식사 후 구석구석 꼼꼼하게 이를 닦는다.
개인 식판,숟가락, 포크,양치 도구
13:10 ~ 13:40
대.소집단 활동
동요) 요긴 뭐라 부를까?
M 동요) 요긴 뭐라 부를까
퐁당퐁당
M 동요)
- [즐거운 새노래] 퐁당퐁당
- [퐁당퐁당] 악보
- [퐁당퐁당] 노랫말 카드
- [퐁당퐁당] 가사판
- 퐁당퐁당 돌멩이
13:40 ~ 14:00
평가 및 귀가
- 자신의 생각과 느낌을 이야기한다.
- 오늘 하루 일과를 회상한다.
- 인사 후 귀가한다.
14:00 ~ 15:00
낮잠 및 휴식
- 조용한 분위기에서 휴식이나 낮잠 자는 시간을 갖는다.
- 잠이 오지 않는 유아는 조용히 동화책을 읽는다.
침구, 동화책, 클래식음원
15:30 ~ 17:50
자유선택활동
‘돌과 물’ 에 맞춰 돌 마라카스 연주하기 멀티미디어콘텐츠
\'돌과 물\' 노랫말 판, 악기 연주 신호표
‘몸으로 소리내요’ 부르며 다양한 방법으로 소리 내기
‘몸으로 소리내요’ 그림카드
17:50 ~ 19:30
귀가 지도 (통합)
통합으로 운영하며 영역별 자유선택활동을 한다.
- 보호자와 함께 개별적으로 귀가한다.
Ⅲ. 결 론
5세누리과정 건강교육부분의 표준보육과정해설서는 6개 영역의 보육내용에 대한 구체적인 설명을 담고 있다. 즉 각 영역에서 내용범주에 제시되어 있는 개별 내용에 대한 발달적 의미와 중요성, 발달 수준을 높이고 우수한 보육 경험을 제공하기 위해 보육교사가 할 수 있는 영유아 상호작용이나 교수법, 관련된 주요 활동의 종류, 환경구성 및 항시 필요한 교재 교구, 그리고 이 내용을 제공할 때의 유의할 점들을 상세히 제시하고 있다.
만5세를 대상으로 누리과정의 생활주제 중`생활도구(생활주제), `에 관한 일일교육 계획안(1일분)을 작성하여 제출하시오. 또한, 작성 한 일일교육 계획안에 포함된 대 소 집단 활동(이야기 나누기, 동시, 동극, 새노래, 신체표현, 게임, 요리, 미술) 중 2개 활용 유형(예 다양한 생활도구에 관련된 이야기 나누기, 새노래 활동)을 선택하였다.
필자는 이 주제로 일간 교육계획안을 짜면서 어려움이 많았다. 만 5세가 어느 정도로 아는지, 이 주제가 과연 아이들에게 맞는 활동인지에 대해 고민이 많았기 때문에 수많은 고민을 하였다. 하지만 짜면서 미래에 교사가 되었을 때 더 능숙하게 대처할 수 있을 것이라는 생각으로 최선을 다했다.
유아들이 일상생활에서 다룰 수 있는 주제를 선정하고 주제에 따라 모든 발달영역이 통합될 수 있는 활동을 계획하며 유아들이 관심이 있어 할 것으로 예상되는 흥미거리나 발현적으로 나타나는 것들을 교육적으로 판단하여 주제를 선정하는 것이 바람직하다. 또한, 계획된 교육과정과 일상생활 속에서 우연히 일어나는 상황을 교육내용으로 하여 조화롭게 운영하며 유능한 사회인의 구성원으로 역할을 담당하도록 미래 지향적인 관점의 교육내용 및 세계화와 연관된 주제를 선정하는 것도 필요하다.
참고자료
<참고문헌>
- 교과교육론 7강 강의, 2~6강 심화학습 강의록과 유은영교수 상담게시판 등
- 누리과정교사용 지도서(지인, 인근 유치원이나 어린이집에서 양해를 얻어 참고)
- 키드키즈, http://www.kidkids.net/eduinfo_new/schedule_list.htm
-권영례 외 {유아교육기관경영}, 한국방송대출판부, 서울, 1999
-지옥정 외 {21세기를 대비한 한국유아교육의 방향}, 한국전문대학유아교육과 교수 협의회, 서울, 1998
-꼬망세
http://www.edupre.co.kr/00new/s_eduplan/subject_list.asp?formSCategory1=01
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  • 등록일2019.09.21
  • 저작시기2019.9
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