유아교육기관운영관리4A형) 컨설팅 장학의 특징과 종류를 설명하고 구체적인 컨설팅 장학의 사례를 조사하여 소개하시오0k
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소개글

유아교육기관운영관리4A형) 컨설팅 장학의 특징과 종류를 설명하고 구체적인 컨설팅 장학의 사례를 조사하여 소개하시오0k에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 컨설팅 장학에 대한 소고
1) 컨설팅 장학의 개념
2) 컨설팅 장학의 원리
3) 컨설팅 장학의 요건
2. 컨설팅 장학의 특징과 종류를 설명
1) 컨설팅 장학의 특징
2) 컨설팅 장학의 종류


3. 구체적인 컨설팅장학 사례 소개 ( 신관초등학교사례)
1) 컨설팅 장학의 목적
2) 컨설팅 장학의 방침
3) 세부 추진 계획
(1) 컨설팅 장학 매뉴얼
(2) 교내 컨설팅 장학 운영
(3) 교외 컨설팅 장학 운영
4) 평가 및 결과보고
4. 나의 제언
Ⅲ. 결 론
참고자료

본문내용

컨설팅 장학을 전면 시행하기보다는 기존 장학을 ‘지원’ 중심으로 개선하고, 방법론 측면에서 컨설팅 장학의 적용 확산을 도모할 필요가 있다. 둘째, 정부에서 컨설팅 장학의 시행을 지시하는 것은 지방교육자치제 취지에 맞지 않은 정부의 과도한 개입 행위임에 유의할 필요가 있다.
학교 현장에 관한 제언은 다음과 같다. 첫째, 학교가 가진 자율성을 최대한 발휘하여 구성원의 실태와 요구에 맞는 그 학교만의 장학을 개발전개할 필요가 있다. 둘째, 컨설팅 장학의 직접적인 효과 외에 간접적인 효과에 관해서도 가치를 인정하고 자발적 의뢰를 활성화할 수 있는 방안을 개발할 필요가 있다.
Ⅲ. 결 론
컨설팅장학은 자발성을 가장한 강제적, 의무적 과정으로서 이루어지고 있다. 이는“가장된 자발성”으로 개념화할 수 있다. 컨설팅장학은 자발적 모양을 갖춘의무적 과정으로 이루어지고 있으며, 학교교육계획 컨설팅장학은 전체학교가 참여하도록 의무화하고 있고, 개인별로 컨설팅 장학을 할당하고 있다. 컨설교육전문직의 관점에서 본 컨설팅장학 운영 특성 분석 109팅장학의 자발성 원리의 한계에 대응하기 위한 정책을 개발, 시행하고 있다. C 교육청은 담임장학, 지원장학 등 전통적인 장학제도를 부활, 유지하고 있으며, B 교육청은 학교 내 동료장학으로 자발성에 기초한 “수업커플제”를 도입하였다
컨설팅장학 운영의 장애요인, 문제점으로는 컨설팅장학 절차의 번거로움, 컨설팅장학 참여자들의 시간적 여유 부족, 컨설턴트의 전문성 부족, 컨설턴트와 의뢰인간 소통의 문제, 관리자의 비협조, 새로운 제도, 변화를 거부하는 교직문화 등이 언급되었다. 컨설팅장학 운영의 장애요인, 문제점으로서 특히 컨설팅장학 실천을 위한 시간적 여유 부족 문제에 주목할 필요가 있다. 시간 부족 문제는 컨설팅장학에 참여하는 의뢰인인 교사, 컨설턴트, 컨설팅장학 관리자인 장학 담당자 모두에게서 공통적으로 나타나고 있다는 점에서 컨설팅장학 운영을 저해하는 핵심 문제로 볼 수 있다.
컨설팅장학 활성화를 위해서는 장애요인을 극복하고 성공요인을 확산시켜야할 것이다. 컨설팅장학 운영개선을 위해 중요한 점은 참여자(교사, 학교)의 자발성 보장과 제도적 유인, 컨설턴트의 전문적 역량 확보, 컨설팅장학 운영 절차의 단순화, 간략화, 컨설팅장학 운영을 위한 예산 확보, 교육청 담당 장학사의 인식 변화와 상호 교류 확대, 교사문화 이해를 기반으로 한 학교문화 개선 등이다. 아울러 컨설팅장학이 교육지원청의 핵심역할로 설정, 운영되고 있으므로 이의 성공적인 운영을 위해서는 교육지원청들이 상호 교류할 수 있는 전국적인 네트워크가 필요하다. 담당 장학사(관)의 컨설팅장학에 대한 이해, 열정, 역량에 어느 정도 차이가 있다는 점에서 볼 때, 무엇보다도 교육지원청에서 이를 총괄하는 담당 장학사간 교류와 협력은 컨설팅장학의 정착과 활성화에 중요한 요인이 될 것이다. 다른 시·도교육청, 교육지원청의 컨설팅장학 운영사례를 공유하고 상호학습할 수 있는 기회를 넓히고, 전국적인 네트워크를 구축할 필요가 있다. 이를 위해서 교육부와 시·도교육청의 지원, 역할이 더욱 강화되어야 할 것이다
참고자료
-김호(2014).유치원 수업 컨설팅 현황 및 교사의 요구 분석.미래유아교육학회지,
-노종희, 한만길 (1982). 교원 현직교육의 발전 방향과 과제. 한국교육개발원.
-박상완(2016).학교컨설턴트의 전문성 확보를 위한 과제. 교육행정학연구.
-이윤식 (1999). 장학론: 유치원초등중등 자율 장학론. 서울: 교육과학사.
-진동섭 (2003). 학교 컨설팅 - 교육개혁의 새로운 접근법. 서울: 학지사.
-유아교육기관운영관리(2018), 이영애, 신은수, 한국방송통신대학교출판문화원
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  • 페이지수8페이지
  • 등록일2019.09.22
  • 저작시기2019.8
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#1113043
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