자원봉사 교육프로그램 개발의 실제

소개글

자원봉사 교육프로그램 개발의 실제에 대한 보고서 자료입니다.

목차

자원봉사 교육프로그램 개발의 실제

I. 자원봉사 교육프로그램의 특성

II. 세부 운영지침
1. 교육의 목표를 정확히 설정
2. 여러 가지의 교육방법을 선택
3. 강사(지도자)를 잘 선택
4. 유사한 과목의 개설을 피하라
5. 현장형 학습을 강화
6. 교육프로그램의 평가를 실시
7. 교육 진행에 대한 체크리스트

III. 교육프로그램 내용

IV. 교육프로그램의 평가

* 참고문헌

본문내용

교육프로그램 내용
자원봉사자를 위한 교육프로그램의 내용은 기관 조직의 목적이나 목표, 그리고 성격에 따라 달라질 수 있으나 공통적인 중심내용을 도표화하면 다음과 같다.
<그림> 자원봉사교육 중심내용
IV. 교육프로그램의 평가
자원봉사프로그램이 평가될 때 계획수립과정에 참여했던 모든 사람들이 참여해야 하며 주관적인 평가뿐만 아니라 객관적인 평가도 중요하다. 객관적인 평가는 제시된 목표에 역행하는 프로그램의 결과를 측정하고 목표가 계획대로 예산안 속에서 성취되었는지 알아보는 것이다.
프로그램의 목적과 계획이 명확하게 설정된 경우 평가는 쉬워진다. 평가자는 올바르게 이루어진 것과 잘못된 것을 구별하고 정보를 분석하고, 그 자료를 기관의 다음 프로그램의 계획수림과정에 투여할 수 있는 능력이 있어야 한다. 주관적인 평가는 사람들이 프로그램과 그것의 효과성, 결과에 관해 어떻게 생각하고 있는지를 알아보는 것이다. 이러한 평가는 설문지 평가점검표, 면접, 그룹토의를 이용하며 감정과 태도에 관련된 질문을 한다.
* 참고문헌
자원봉사 여가 및 취미생활 - 한국생애설계협회 저, 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
자원봉사관리론 - 최유미 저, 공동체, 2015
시민사회와 자원봉사 - 김동배 저, 학지사, 2005
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017
자원봉사 여가 및 취미생활 - 한국생애설계협회 저, 2016

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