[A+자료]보육실습일지 240시간(영역별 보육활동계획안 단위 보육활동계획안 연계 보육활동계획안 반일 보육활동계획안 일일보육활동계획안 교재․교구․환경구성 제작 계획안 포함)
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소개글

[A+자료]보육실습일지 240시간(영역별 보육활동계획안 단위 보육활동계획안 연계 보육활동계획안 반일 보육활동계획안 일일보육활동계획안 교재․교구․환경구성 제작 계획안 포함)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

- 보육실습일정표
- 보육실습일지
- 영역별 보육활동계획안
- 단위 보육활동계획안
- 연계 보육활동계획안
- 반일 보육활동계획안
- 일일보육활동계획안
- 교재․교구․환경구성 제작 계획안

본문내용

기억하니?
C: 할머니
T: 아하~ 할머니네 집에서 보았구나
T: 잠자리가 무엇을 하고 있었니?
C: (나는 시늉을 한다.)
T: 아하~ 날고 있었구나
C: 네~
T: 잠자리에 대해서 아주 잘 말해주었네.
3. 모방단계
③ ‘윙윙윙’동요를 들으며, 영아가 잠자리처럼 움직여 볼 수 있도록 격려한다.
T: 그럼 우리 처음에 들어보았던 ‘윙윙윙’노래 한번 들어볼까?
C: 네
T: 선생님이 보여줄게요. (양팔을 벌리고 이리저리 나는 모습을 흉내낸다)
C: 와아~
T: 친구들도 선생님처럼 해볼까?
C: 네에~
T: 와아! 정말 잠자리 같구나! 두리도 한번 해볼까? C: 네에~ 좋아요.
4. 반복단계
④ ‘윙윙윙’동요를 들으며 영아가 자유롭게 몸을 움직여 볼 수 있도록 돕는다.
T: 윙윙윙 노래가 나오면 잠자리처럼 움직여볼까?
C: 와아~
T: 우리가 팔을 움직이며 이리저리 날아다니는구나
C: 신나요
T: 도율이는 꼬마 아가씨처럼 잠자리가 된 서준이를 잡으러 다니는구나
T: 친구와 부딪치지 않도록 조심하자.
T: 오늘은 잠자리처럼 “윙윙윙”날아 보았어요. 재미있었나요?
C: 네~ 선생님
T: 다음시간에는 다른 새들도 되어보고 동물들도 되어보아요
C: 네~ 선생님
연계수업 2
활동명
나뭇잎으로 인디언 머리띠를 만들어요
영역
감각탐색
연령
만 1세
활동목표
다양한 나뭇잎에 관심을 가진다.미술 재료를 이용하여 인디언 머리띠를 만들어본다.
표준보육과정관련요소
예술경험 > 예술적 표현하기 > 단순한 미술 경험하기 > 감각적으로 단순한 미술경험을 한다.자연탐구 > 탐구하는 태도 기르기 > 사물에 관심 가지기 > 주변 사물에 관심을 가진다.
수업에 사용되어 질 “나뭇잎들과 만들기 재료를 보여주며 호기심을 갖게 한다. 친구들의 이름 을 한 번씩 불러주며 영아들을 집중시킨다.
T: 아침마다 산책하다 길가에 떨어져 있는 나뭇잎들을 많이 볼 수 있을 거예요.
T: 오늘은 그 나뭇잎들이 재미있는 것들로 변신할거예요
C: 어떤거요?
T: 나뭇잎들으로 인디언 머리띠를 만들어 볼거예요.
C: 네에~ 좋아요
1. 탐색단계
① 나뭇잎 코팅자료를 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다.
(교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)
2. 자율단계
② 영아가 나뭇잎 코팅자료에 관심을 가지면 상호작용을 나눈다.
T: 이것들이 뭘까요?
C: 나뭇잎요.
T: 좋아하는 나뭇잎을 찾아볼까?
C: 네에~
T: 서준이는 은행잎을 좋아하는 구나
C: 좋아요(웃으며 얘기한다)
3. 모방단계
③ 긴 도화지를 꾸밀수 있도록 색연필로 끼적인다.
T: 종이위에다 끼적여 볼까? 선생님처럼 동그라미 그려볼래?
C: 네~
T: 서준이 잘 그리는 구나
T 이번에는 세모와 네모도 그려볼까?
C: 도와주세요~
T: 도율이가 잘 안그려지는 구나! 선생님이 도와줄게요
C: 세모요.
T: 잘 그렸어 도율아~
4. 반복단계
④ 나뭇잎을 붙이기 전 스티커를 이용해서 꾸며볼 수 있도록 한다.
T: 끼적인 곳에 스티커를 붙여서 더 꾸며볼까?
C: 좋아요.
T: 여러 가지 색깔의 스티커를 붙여주니 더 멋진 인디언 머리띠가 되었구나
C: 네에~
5. 확장단계
⑤ 완성된 머리띠를 쓰고 인디언 흉내를 내볼 수 있도록 돕는다.
T: 우리와 두리 머리위에 써볼까?
C: 좋아요.
T: 인디언처럼 ‘아바바’하고 소리를 내보자~
C: 네에~ 신나요
T: 오늘은 인디언 머리띠를 만들어 보았어요? 재미 있었나요?
C: 네에~
T: 인디언 머리띠는 무엇으로 만들었나요?
C: 낙엽이요
T: 맞아요. 다음시간에는 낙엽으로 다른 것들을 만들어 보아요~
C: 네~ 선생님
나무사진, 매트
\'윙윙윙\'
동요음원,
잠자리
그림자료
나뭇잎 코팅자료,
두꺼운 도화지,스티커
,색연필,
펀치, 고무줄
10:50~11:20
실외활동
바스락바스락 낙엽 소리를 들어보아요[일상]
-어린이집 주변에 낙엽 길을 걸어본다.
-낙엽 길을 걸으며 나는 소리를 탐색하며 상호작용 나눈다.
▶우천 시 대체활동 : 달팽이 터널을 통과해요
-영아가 터널 안으로 들어와서 기어보도록 돕는다.
-달팽이집 노래를 들으며 반복적으로 터널에서 놀이할 수 있도록 한다.
11:20~11:30
대소변관리
- 변기를 사용하는 영아는 화장실을 다녀오도록 돕거나 간이변기
를 이용하도록 한다.
손을 깨끗이 씻는다.
11:30~12:30
점심식사 및 양치하기
* 식사는 영아가 숟가락과 포크를 사용하여 스스로 먹을
수 있도록 한다.
* 영아가 밥, 반찬, 국을 골고루 먹을 수 있도록 유도한다.
* 점심식사 후 양치질을 돕는다.
* 낮잠 전 기저귀를 갈거나 화장실에 다녀온다.
12:30~14:50
낮잠 및
조용한 놀이
* 개인 이불을 찾아 눕는다.
* 조용한 음악을 들으며 낮잠을 잔다.
* 늦게 잠들거나 일찍 깨는 영아는 휴식을 갖거나 조용한 놀
이를 하게 한다.
14:50~15:00
정리정돈 대소변 가리기
- 흥겨운 노래로 일어나는 시각을 알리고 서서히 잠에서 깨어
날 수 있도록 분위기를 조성해준다.
- 잠에서 깬 영아 배변을 확인한 후 기저귀를 갈아주고, 변기사용을 돕
는다.
15:00~15:20
오후간식 및 정리정돈
* 간식을 먹기 전 영아가 손을 씻도록 유도한다.
* 영아가 자리에 바르게 앉으면 간식을 나누어 준다.
* 간식은 영아가 숟가락이나 포크를 사용하여 스스로 먹을 수
있도록 한다.
15:20~17:00
자유놀이활동
맞춤반 하원
교실정리
신체
대근육
▶나무처럼 팔 벌려요 쭉쭉!
소근육
▶낙엽을 잡아요
언어
말하기
듣기/읽기
▶산책 사진 책을 보며 이야기해요[사회][일상]
쓰기
▶내가 산책하는 사진 위에 끼적여요
탐색
탐색
▶가을 열매를 탐색해요
역할
쌓기
역할
▶가방 메고 소풍가요
쌓기
▶낙엽 블록이 있어요
예술
미술
▶나뭇잎으로 인디언 머리띠를 만들어요
음률
▶\'윙윙윙\' 동요 들으며 잠자리처럼 움직여요
-부모님이 오시는대로 개별귀가
17:00~18:00
통합보육 및
개별적 하원
- 귀가준비 (소지품 챙기기, 옷 입기 등)
- 부모와 영아상태 (아이의 몸 상태, 기분)를 이야기하고 귀가 하기
- 인사나누기
계획안에 대한
지도교사 조언
지도교사께서는 자필 수기로 작성해 주십시오.
실행 후
실습생 평가
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  • 페이지수85페이지
  • 등록일2019.09.22
  • 저작시기2018.9
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  • 자료번호#1113143
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