[청소년복지] 청소년기의 특징과 청소년 복지의 개념에 대해 알아보고 청소년의 발달 과정에 대해 논하시오

소개글

[청소년복지] 청소년기의 특징과 청소년 복지의 개념에 대해 알아보고 청소년의 발달 과정에 대해 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 청소년기의 특징
1) 육체적 특징
2) 정서적 특징
3) 사회적 특징
4) 인지적, 지적 특성

2. 청소년 복지의 개념

3. 청소년의 발달 과정
1) 신체적 발달
2) 정서적․사회적 발달

4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

n)의 행동은 개인과 환경 둘 간의 함수이며, 청소년의 행동을 이해하기 위해서는 개인의 성격과 환경 모두를 고려해야만 한다는 “장이론(Field Theory)”, 셀만(Robert Selman)의 “사회 인지발달 이론”에서는 단계를 4단계로 나누어 청소년기에서 성인기까지를 4단계 즉 “심층적 조망 도는 사회적조망” 단계로 보는 견해도 있으며, 기타 생태학적, 사회인지학습적, 인류학적 관점에 대해 청소년기의 발달에 대해 언급한 다양한 이론들이 있다.
4. 시사점
청소년기는 아동기로부터 성인기로 나아가는 과도기적인 시기이다. 신체적, 정서적, 인지적·지적, 심리·사회적 특성등 다방면에서 전반적으로 급격한 변화를 겪고 성장해가는 과정에 있다. 청소년 상담은 이런 변화와 성장의 과정에 있는 청소년을 상담의 대상으로 삼으므로, 청소년이 어떠한 존재인지를 규명할 필요가 있다. 청소년 상담에 있어서 청소년의 특성과 발달과정상의 특성과 함께 환경의 여러 요인과 더불어 이해되어야 한다. 청소년기의 청소년들은 발달과정상 아동기와 성인기의 과도기에 속한 관계로 다양한 태도, 이중적인 가치 등, 이상과 현실속에서 혼란을 겪을 뿐만 아니라 왕성한 호기심을 갖고 모험등을 감행함으로서 충돌과 좌절을 경험하는 등 이에 따른 불안, 갈등, 공포등을 경험하는 시기이다. 특히 청소년들은 신체적인 급등과 생리적 변화로 인해 감정의 변화가 심하게 되고, 한편으로는 과격한 정서표현을 하게 될 수도 있다. 부모에 대한 의존과 독립, 순종과 반항, 자기본위의 자부심과 자만심, 반면에 자기비하감, 열등감을 갖게 되는 등 감정의 양면성을 갖게 된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 청소년기의 특징과 청소년 복지의 개념에 대해 알아보고 청소년의 발달 과정에 대해 논해 보았다. 최근 청소년에 대한 관심이 그 어느 때보다도 높아지고 있으며, 청소년에 대한 인식도 크게 달라지고 있다. 그동안 청소년은 수동적 입장에서 가정, 학교, 사회의 정서적. 물질적. 제도적 차원에서 논의되어 왔으나, 이제 청소년은 사회적 주체로서 인식하고 그들의 기본적 인권과 권리를 존중하고 삶의 질을 높이는 차원으로 변화되고 있다.
참고문헌
김성이 외(2013). 청소년복지론. 양서원.
이가영 외(2016). 청소년상담. 동문사.
박승곤 외(2014). 청소년동반자의 역할수행에 관한 질적 분석. 청소년학연구.
최은진(2013). 청소년 정신건강 지원 및 연계체계 개선방안. 보건복지포럼.

키워드

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