2019년 2학기 유아수학교육 출석수업대체시험 과제물

목차

일상생활을 통한 유아수학교육의 가치, 적용 방법, 활동의 실제를 작성하시오(실제는 본인의 생각을 중심으로 창의적으로 도입-전개-마무리 순으로 작성). 활동 실제는 교사, 유아의 상호작용을 모두 적도록 하며, 활동방법에 어떠한 수학질문(교재 270쪽 표 7-4 참고)이 포함되었는지 설명하시오(활동전개의 예 작성 시, 활동 전개 사진 10매를 첨부하시오).



<함께 제공되는 참고자료 한글파일>
1. 유아수학교육활동계획안1.hwp
2. 유아수학교육활동계획안2.hwp
3. 유아수학교육활동계획안3.hwp

본문내용

생활 주제: 자연탐구

활 동 명: 물건을 팔아보자!

활동형태: 시장놀이

대상연령: 만 5세

소요시간: 약 30분

활동목표
- 간단한 물건 거래를 통해 거래에 대한 기초적인 걸 배운다.
- 거스름돈 계산을 통해서 복잡하지 않은 계산을 익힌다.
- 손님과의 대화를 통해 간단한 의사소통 방법을 배운다.
- 실제 사회 내에서 이루어지는 활동을 간접 체험함으로서 유아의 사회성을 높인다.

누리과정 관련요소: 호기심을 가지고 주변 세계를 탐구하며, 일상생활에서 수학적&#8231;과학적으로 생각하는 능력과 태도를 기른다.

활동자료: 몇 가지 장난감, 종이돈(A4 용지를 적당히 잘라서 숫자를 크게 쓴다), 가판대 역할을 할 책상, 의자활동 방법


<도입>

활동에 대한 유아의 흥미 유도 및 활동 사전 계획에 대한 토의.

T : 지난 시간에 봤던 ‘시끌벅적 지구탐험’에서 시장의 모습이 기억나니?
C : 사람들이 굉장히 많았어요.
T : 보고 무슨 생각이 들었니?
T : 사람들은 시장에 뭘 하러 간다고 했었지?
C : 여러 가지 물건을 사러 가요. 장난감이나, 먹을 것도 다 시장에서 사요.
T : 너희들도 시장에서 물건을 사고 팔 수 있을까?
T : 오늘 선생님이 준비한 재미있는 물건들과 함께 한 번 시장놀이를 해 볼까?





- 중략 -

키워드

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