누리과정의 생활주제(유치원과 친구, 나와 가족, 우리 동네, 동식물과 자연, 건강과 안전, 생활도구, 교통기관, 우리나라, 세계 여러 나라, 환경과 생활, 봄·여름·가을·겨울)중 하나를 선정한 후, 과학활동 계획안을

소개글

누리과정의 생활주제(유치원과 친구, 나와 가족, 우리 동네, 동식물과 자연, 건강과 안전, 생활도구, 교통기관, 우리나라, 세계 여러 나라, 환경과 생활, 봄·여름·가을·겨울)중 하나를 선정한 후, 과학활동 계획안을에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
1) 만3~5세의 자연탐구영역의 과학적 탐구하기 내용
2) 만3~5세 유아기의 발달적 특징
3) 만3세 과학활동 계획안
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

있는 도구를 준비한다.
활동방법
① 주변에 핀 꽃에 관해 이야기 나눈다.
－ 집 앞에 활짝 피어있는 꽃을 본 적이 있나요?
－ 어떤 색깔과 모양의 꽃들이 피어있었나요?
－ 봄이 되면 어떤 꽃들을 볼 수 있을까요?
－ 예쁜 꽃이 피려면 무엇이 필요할까요?
② 여러 가지 꽃씨를 관찰한다.
－ 이 꽃씨의 색깔과 크기, 촉감은 어떤가요?
－ (준비된 꽃씨를 보여주며)이 꽃씨는 어떤 꽃의 씨일까요?
－ 돋보기를 사용하여 꽃씨를 관찰해볼까요?
－ 준비된 꽃씨가 이후 자라서 꽃이 된 모습을 사진으로 보여준다.
③ 관찰한 꽃씨를 인쇄된 밑그림에 색칠해 본다.
－ 지금 관찰한 꽃씨를 색칠해볼까요?
－ 꽃씨가 자라면 어떤 꽃이 필까요?
－ 꽃을 소중히 다루는 방법은 무엇이 있을까요?
만4세
확장활동
① 자기가 관찰한 씨앗을 직접 그려본다.
② 관찰한 씨앗이 싹을 틔우기 위해 필요한 것(흙, 공기, 햇빛, 물 등)이 무엇이 있는지 생각해서 이야기 해본다.
③ 외부활동으로 동네 산책이나 식물원 견학을 통해 씨앗의 성장과정과 꽃의 모습을 직접 보고 식물을 소중히 여기는 방법을 이야기 해본다.
만5세
확장활동
① 준비된 꽃씨를 직접 화분에 심고 꽃의 이름을 적어본다.
② 자신이 심은 꽃씨가 어떻게 자랄지 예측하여 그림을 그려본다.
③ 자신이 화분에 심은 씨앗이 싹을 틔울 수 있도록 물을 주고 보살펴 준다.
자신이 화분에 심은 꽃씨를 시기별로 관찰하여 변화되는 과정을 기록장에 그림으로 그려 자신만의 관찰기록장을 완성한다.
출처 꼬망세 참고
3. 결론
유아기는 인생의 전 기간 중 가장 폭발적으로 성장하고 다양하게 변화하는 시기로 삶을 영위하는데 필요한 기본적인 능력을 발달시키는 중요한 시기이다. 따라서 다양한 영역과 방법의 유아교육을 통해 유아의 전인적 성장과 발달을 돕고 유아의 삶과 요구를 존중하는 아동중심 교육을 행해야 하며 유아교육기관에서 진행되는 형식적인 교육뿐만 아니라 일상생활 속에서 경험하는 다양한 활동들을 모두 교육에 포함하여야 할 것이다. 또한 변화하는 사회에 발맞춰 교육내용에 있어서 지체없이 가감하는 개혁도 필요하다. 우리 사회는 이러한 적극적인 노력을 바탕으로 유아가 건강하고 현명한 성인으로 자랄 수 있도록 그 발판을 마련해 주어야 할 것이다.
4. 참고문헌
1) 중앙육아종합지원센터
2) 유아교육개론, 김금주 외 저, 학지사, 2018
3) 유아과학교육 탐구보고서, 최인숙 저, 학지사, 2004
4) 꼬망세

키워드

유아과학교육,   누리과정,   생활주제