외국어습득론 ) 크라센의 5대 가설을 정리하고 크라센 이론이 갖는 시사점과 한계점을 서술하시오

소개글

외국어습득론 ) 크라센의 5대 가설을 정리하고 크라센 이론이 갖는 시사점과 한계점을 서술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
(1) 크라센의 5대 가설
(2) 크라센 이론의 시사점과 한계점
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌

본문내용

야에 따라 다르게 적용할 수 있는 학습법을 제안하는데 반면 크라센 이론은 이러한 연구과정 마저 학습자의 자력으로 해결할 수 있다고 본다. 또한 습득/학습 구분가설에서 정의한 학습은 명시적 지식이며 습득은 암묵적 지식의 측면으로 해석할 수 있다. 이에 분석적 이해와 자연스러운 소통 경험을 이분법적으로 분리하고 있으므로 학습과 소통이 유기적으로 연결될 수 있는 방법에 대한 모색은 간과하고 있다.
3. 결론
크라센의 5대 가설은 언어를 지식적인 측면에서의 갈래로 나누고 적합한 학습법을 학습자 자신이 자발적으로 강구책을 마련할 수 있도록 한다. 모국어 습득이 형식적인 체계를 통해 이루어지지 않은 것처럼 외국어 습득 또한 무의식적이며 암묵적으로 이루어질 수 있다고 보는 새로운 관점을 제시하였다. 또한 간과해서는 안될 것은 모국어 습득 시기와 외국어 습득 시기에 뇌의 환경이 다르다는 것이다. 모국어 습득 시기에는 생후 처음 듣는 음소와 음절들을 스스로 체계화하기에 적합하고 예민한 뇌를 가지고 있다. 하지만 외국어 습득 시기에 뇌는 모국어에 대한 의존도가 높아진 환경이므로 외국어에 대한 음소와 음절들은 무의식적으로 잡음으로 여기고 걸러서 폐기해버린다. 따라서 외국어 체계에 대한 명시적인 지식은 낯선 언어 자극에 의미를 부여해주며 이를 의식하여 학습으로 이어질 수 있게 한다. 성공적인 학습 경험을 위해 습득/학습의 이분법적인 접근법을 삼가고 잘 분석되고 체계화된 지식과 자연발생적인 습득이 상호작용하도록 한다.
4. 출처 및 참고문헌
크라센의 읽기 혁명, 스티븐 크라센, 조경숙 옮김, 르네상스
암묵적 지식, 위키 백과

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