[영유아보육프로그램 개발과 평가] 어린이집 평가인증제도의 배경 및 목적에 대해 살펴보고 우리나라 어린이집 평가 인증의 효과에 대하여 서술하시오

소개글

[영유아보육프로그램 개발과 평가] 어린이집 평가인증제도의 배경 및 목적에 대해 살펴보고 우리나라 어린이집 평가 인증의 효과에 대하여 서술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 머리말

Ⅱ. 본 문
    1. 어린이집 평가인증제도의 개요
    2. 어린이집 평가인증제도의 배경
    3. 어린이집 평가인증제도의 목적
    4. 어린이집 평가인증 체계와 방법
    5. 우리나라 어린이집 평가인증의 효과
Ⅲ. 마무리

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

체크리스트를 제공하고 있으며 구성요소는 법적 기준과 난이도를 고려하여 필수, 기초로 수준별로 구성하여 질적 차이에 있어 변별성을 확보하고자 하였다.
셋째, 평가방법을 실행과정 중심으로 개선하여 보육서비스의 실제적인 질을 평가하고 현장의 문서 준비 부담을 완화하고자 하였다. 과정적 질을 측정하는 경우 관찰과 면담 중심으로 진행되도록 비중을 조정하였다. 또한, 현장 문서 준비를 최소화하기 위하여 보육일지 확인 기간은 1개월로 조정하였으며 어린이집 정보공시 포털, 보육 통합정보시스템을 통한 정보를 평가에 활용하도록 하였다.
넷째, 아동학대 및 안전사고 예방 강화, 보육 교직원의 처우개선 강화 등 보육환경의 변화에 따른 요구사항을 반영하고자 하였다. 사회적 관심을 반영하였으며 어린이집 표준보육 과정의 활용을 통하여 평가지표와의 연계성을 강화하였다.
Ⅲ. 마무리
최근 어린이집은 각각 기관의 특수성에 맞는 국가 차원의 평가인증 기준에 근거하여 평가를 받고 있다. 평가과정을 통해 교사와 기관 운영자는 교육의 질을 확인하여 전문성을 고양하고 교육 프로그램과 운영 실태의 개선 방향을 진단받을 수 있고, 부모들은 어린이집의 특성과 질적 수준에 근거하여 어린이집의 선택권을 갖게 되었다. 이러한 결과로 말미암아 어린이들은 보다 개선된 양질의 보육서비스를 받게 될 것이고 그들의 발달, 학습, 복지가 향상될 것으로 기대된다.
아울러 우리나라 어린이집의 질적 수준 제고를 위해 평가내용 측면에서는 어린이집의 특성이 반영된 평가 세분화, 관련 영역 및 비중의 강화, 관련 기관, 지역사회, 커뮤니티 활성화, 평가방법의 측면에서는 독립적인 평가기관의 운영, 평가 전문가 양성 및 관리, 조력 프로그램 개발 및 활성화, 평가결과 활용의 측면에서는 평가목적에 대한 재확인, 교육 개선을 위한 정보제공 및 자체 개선의 노력과 거시적 방향을 제시하는 미래지향적인 평가가 필요하다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 장문규ㆍ장선영 외 1명(2018), 어린이집 평가인증 통합지표 가이드, 정민사
2. 김혜은(2018), 어린이집 평가인증 3차 통합지표와 운영체계에 대한 보육교원의 인식 및 실천, 총신대학교 일반대학원
3. 최미희(2017), 어린이집 운영관리, 공동체
4. 서예석(2015), 어린이집 평가인증 3차지표와 운영체계에 대한 보육교직원의 인식, 이화여자대학교 대학원
5. 구은희(2012), 어린이집 평가인증에 대한 보육교직원의 인식, 강남대학교 교육대학원

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