스마트러닝과 소셜러닝의 개념과 특징 및 성인학습자의 특성을 파악한 후 어떻게 HRD에 활용할 수 있을지 자신의 생각을 쓰시오

소개글

스마트러닝과 소셜러닝의 개념과 특징 및 성인학습자의 특성을 파악한 후 어떻게 HRD에 활용할 수 있을지 자신의 생각을 쓰시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 스마트러닝과 소셜러닝의 개념과 특징
1) 스마트러닝의 개념과 특징
2) 소셜러닝의 개념과 특징
2. 성인학습자의 특성 및 HRD 활용 방안에 대한 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

지금은 웹을 플랫폼으로 사용하여 이를 기반으로 다양하게 지식을 쌓고 교환할 수 있게 되었다. 이는 자기주도적으로 학습하려고하는 성인학습자의 특성에 매우 효과적인 수단이 될 수 있을 것이라 생각한다. 즉 나이로 인해 반응속도가 둔화됨을 염두에 두어 학습시간을 충분히 제공한다거나, 자신감과 성취감 등의 정의적 특성에 기인해 먼저 더 관심을 두어 배려하고 성인들의 경험을 최대한 살려 학습과 문제에 직접적 해결방식으로 활용될 수 있도록 학습 프로그램을 기획하는데 있어 스마트러닝과 소셜러닝을 잘 활용한다면 성인의 학습능력은 보장받을 수 있을 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 권양이, “평생교육방법론”, 원미사, 2012
- 박소영, “성인학습자 배경 특성에 따른 평생교육프로그램 참여정도 연구”, 공주대, 2007
- 이현림외, “성인학습 및 상담”, 학지사, 2005
- 한상우, “소셜 러닝 커뮤니티에서 심리적 요인과 지식소싱 행태 및 지식활용 성과 간의 영향관계”, 성균관대, 2014
- 박 미, “창의적 무용교육을 위한 스마트 러닝 활용 연구”, 경상대, 2015
- 고권태, “스마트러닝 기반의 대학 중국어 독해 학습용 애플리케이션 개발연구”, 부산외대, 2019

키워드

소셜러닝,   스마트러닝,   성인학습자의 특성,   HRD,   인적자원개발