언어발달 이론에서 생득주의 이론과 구성주의 이론을 비교하시오

소개글

언어발달 이론에서 생득주의 이론과 구성주의 이론을 비교하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 생득주의 이론
2) 구성주의 이론
3) 비교

3. 결론

- 참고 자료 -

본문내용

들이 영향을 주는지를 바라보는 관점이라고 볼 수 있다. 이러한 관점은 개인이 내포하고 있는 감정이나 생각에 의해 영향을 받을 수도 있고 사회의 구성원으로써 필요에 의해 발전되는 모습을 보일 수도 있다. 인간은 사회적 동물이라는 관점까지 더한다면, 구성주의 이론이 가지고 있는 모습도 전혀 틀린 내용이 아니라고 본다. 다만 사람이 저절로 터득하는 것에 대해 생득주의와 비교를 한다면 이에 대한 완벽한 해답과 답변은 아니라고 본다. 서로 약간의 유사점이 있다면 생득주의는 살아가면서 저절로 터득하게 되지만 그 언어가 주변 환경에 어느 정도 영향을 받는다는 것이며 구성주의는 이러한 영향이 가지고 있는 것을 자세하게 풀어내는 듯한 느낌이다.
3. 결론
끝으로 언어 발달은 인간이 살아가면서 필수적인 요소라고 할 수 있다. 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 활동은 언어 발달의 근본이 되면서도 언어가 가지고 있는 요소들을 최대로 활용하는 방안이기도 하다. 하지만 제일 중요한 것은 언어 발달이 무슨 이론에 의해 발달이 되는 것보다 이러한 언어 발달이 생기게 된 계기나 현상에 주목해야 한다고 본다. 각 이론들은 약간의 다른 시점으로 현상을 바라보고 있으며, 이에 대한 이론들의 답변을 보았다고 생각한다. 위와 같은 이론들로 인해 언어 발달에 대한 다양한 시점이 생긴 것 같다.
참고 자료 -
언어습득이론과 실제 = Language Acquisition Theory 대불대학교 (박현석)
구성주의 이론에 나타난 열린 교육 = Open Education in Constructivism theory 학위논문(석사) -윤화경- 성신여자대학교

키워드

언어지도,   언어발달 이론,   생득주의 이론,   구성주의 이론