대학입시제도 대학입학 대입시험의 현황과 학생행동유형과 면접구술고사 및 대학생활을 위한 로드맵0k
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소개글

대학입시제도 대학입학 대입시험의 현황과 학생행동유형과 면접구술고사 및 대학생활을 위한 로드맵0k에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 현행 대학입시제도의 성격
2. 대학입시 구술면접 합격전략
1) 인문계 구술면접
(1) 개요
(2) 구술 면접의 평가 영역
(3) 구술 면접 고사의 형식과 방법
(4) 구술·면접(인문계) 대비 전략
2) 자연계 구술면접 - 구술면접 준비를 위한 7가지 방법

3. 대학입학의 학생의 공부방법과 생활유형
1) 공부방법
2) 생활방법
(1) 직업 윤리
(2) 대화술
(3) 글쓰기
(4) 인간관계
(5) 상식

4. OECD 국가 대입제도 비교: 한국 대입제도는 ‘갈라파고스’
1) 대부분 입시성적과 내신성적으로 선발, 비교과 반영은 예외적
2) 대부분 나라에는 입시가 있으며 입시 없는 나라는 2개국에 불과
3) 입시는 대체로 논술형이며 선다형은 일부
4) 입시와 내신이 대부분 절대평가 방식

5. 대학 신입학 일반소양시사 문제면접 예상 문제
6. 대학생활을 위한 로드맵
1) 1학년‘ 나’를 찾는 시간
(1) 1학기
(2) 방학


(3) 2학기
2) 2학년 ‘나’는 무엇을 해야 할까?
3) 3학년
4) 4학년-사회인으로의 발돋움
Ⅲ. 결 론
참고자료

본문내용

성과와의 연관성을 판단할 수 있는 좋은 수단이다. 특정 기업의 취업을 위해 유형을 외우고 공부하기보다는 여러 직무적성검사를 통해 자신과 직무의 적합성을 판단하자.
●자기 발전을 위한 스터디 기획
진정한 스터디는 자신이 발전할 수 있는 스터디다. 자기소개서를 잘 쓰고 싶다면 논리적 글쓰기를 하는 스터디를, 면접 때 말을 잘하고 싶다면 토론을 하는 스터디에 가입, 또는 기획해 진행하자.
4) 4학년-사회인으로의 발돋움
MISSION 본격 사회 진출 준비!
발등에 불 떨어졌다! 주어진 시간은 1년. 놀고먹다 보니 대학생활이 끝났다고 생각하겠지만 동아리 활동, 대외활동, 연애, 수업시간까지 모두 소중한 자신의 경험이라는 것을 잊지 말자. 이제 쌓은 경험들을 맘껏 표현할 때다.
(1) 1학기
●취업 컨설팅 받기
시간낭비를 하고 싶지 않다면 자신이 원하는 직무, 입사 희망 기업 정보에 대한 컨설팅을 받을 것. 단, 자기소개서 면접 등 정해진 형식과 답을 알려주는 컨설팅은 피하자.
●인턴십 지원하기
대학생 신분으로 인턴을 할 수 있는 기회는 4학년 한 해뿐.
희망 기업이 아니라도 유사한 기업에 지원해 직무를 체험하는 것이 중요하다. 겁먹지 말고 부딪혀보자.
●취업·창업 교과목 수강하기
인턴 자격을 갖추는 것도 공채만큼이나 힘든 일. 인턴 지원이 뜻대로 되지 않았다면 희망 지원 기업과 직무에 대해 더 공부하고 다른 방법으로 체험해봐야 한다. 학교의 취·창업 교과목을 활용하는 것이 방법 중 하나.
(2) 2학기
●졸업논문·시험 준비하기
4학년 2학기 시험에서 학사경고를 맞거나, 졸업시험을 통과하지 못해 졸업을 하지 못했다는 사람. 주위에 한두 명쯤은 있다. 졸업 후의 준비도 중요하지만 유종의 미를 거두기 위해서는 학교생활에 소홀해서도 안 된다. 취업이 중요하지만, 취업하라고 점수를 퍼주는 교수님은 없다.
●취업 정보 수시 확인
수시채용이 늘어나고 있기 때문에 공채뿐 아니라 평소에도 취업 정보를 수시로 확인해야 기회를 잡을 수 있다. 원하는 기업이나 직무의 채용 공고가 올라오면 바로 지원할 수 있도록 미리 준비하는 것도 중요하다. 하지만 마음이 급하다고 해서 여기저기 ‘묻지 마 지원’하는 것은 금물! 안시준 갭이어 대표가 일러주는 후회 없는 대학생활을 위해 장착해야 할 마인드!
★ 보기 위해 노력하라
과학생과 이야기를 나누면서 타인의 생각을 보는 것만으로도 경험이 될 수 있다. 타인과 자신이 무엇이 다르고, 내가 어떤 것을 모르고 있었는지 꾸준히 보는 노력을 하자.
★ 인정하라
자신의 부족함이나 잘못을 인정하고 개선할 수 있는 경험을 해야 한다. 자신의 잘못을 받아들이지 않고 불평불만만 한다면 발전이 없다. 자신의 한계를 인정하고 더 나아갈 수 있어야 한다.
★ 표현하라
결론만 중시하는 환경 탓에 우리는 그 과정을 표현하지 않는 경향이 있다. 표현하는 습관이 들여지지 않으면 자신에 대해 구체적으로 말하는 것도 어려워진다. 자신이 본 것, 느낀 것부터 자신의 꿈, 목표까지 구체적으로 표현하는 연습을 하자. 내가 왜 그 일을 해야 하는지, 어렸을 때 내가 꿈꾸던 모습을 깨닫게 될 것이다.
Ⅲ. 결 론
문재인 정부의 교육 정책 관련 공약 중 하나가 대학수학능력평가의 전 과목 절대평가화였고, 이건 장기적으로 수능, 정시의 폐지의 전단계라고 볼 수 있으나, 진보 성향인 문재인 지지자들 중에서도 이 정책에 대해서만큼은 비판적인 경우도 많다. 당장 진보 성향의 커뮤니티인 오늘의 유머 같은 곳에서도 이에 대해 비판적인 글이 많이 올라왔다. 한편, 미국에 우호적인 보수 성향의 네티즌들 중에서 신입생 선발에 대한 자율성을 부여하는 미국의 입시 제도를 본받아야 한다며 수시를 옹호하는 사람들이 적지 않음을 볼 수 있다.
입시제도는 상급학교로 진학할 사람을 시험을 통하여 선발한다는 기본적인 목적에서 시행되었다. 그렇지만, 여기에는 여러 가지 교육적인 배려가 수반되어야 한다.
즉, 선발 자체의 타당성·객관성·공정성이 확보되어야 함은 물론, 전체 교육체제가 지향하는 이념과도 부합하여야 한다. 또한, 입시제도에 따라 하급학교의 교육이 큰 영향을 받게 되므로 여기에 대한 고려도 필수적이다. 이러한 교육 내적인 배려뿐만 아니라, 사회적·경제적인 요구와 정치적인 처지도 수용하여야 한다.
그러나 근본적으로는 교육체제 내에서의 입시제도의 위치와 성격이 우선적으로 고려되어야 한다. 교육 외적인 요구들에 이끌리다 보면 상급학교 진학자를 선발한다는 교육제도의 근본적인 취지가 손상될 수 있기 때문이다.
과거 우리나라 입시제도의 변천을 살펴 보면, 교육 외적인 요구에 따라 입시제도가 변경되었다가 다시 환원되는 현상을 발견할 수 있으며, 교육적인 관점에서 보다는 정치적·사회적인 관점에서 제도가 운영되어 온 불안감을 떨쳐 버릴 수 없다.
크게 보면, 우리나라의 입시제도는 학교의 자율에 의한 선발방식과 국가의 관리와 통제에 의한 선발방식 사이에서 변동을 거듭하여 왔다. 또한 정책의 변화가 극심했으며 교육 외적인 힘의 영향이 컸다고 결론지을 수 있다.
이제 전체 교육정책이 민주화와 자율화로 나아가는 시점에서 입시제도 또한 국가가 통제하거나 관리하는 방식보다는 학교가 공공성과 자율성을 확립해서 자체적으로 운영해 나가는 것이 바람직할 것이다. 또한 단기간의 시행착오와 변경을 반복하는 악순환에서 벗어나 장기적이고 발전적인 안목에서 입시제도에 대한 정책이 수립되고 집행되어야 할 것이다.
이를 위해서는 입시제도에 관한 정책이 교육 외적인 영향에서 벗어나 교육 내적인 고려에서 입안되고 수행되어야 할 것이다.
참고자료
1. 김희규, 2019, 한국교육과정평가원 부연구위원, 대학입시 자율화, 빛과 그림자
2. 김영철,2018. 대한민국 교육정책사 연구, 교육인적자원부.
3. 김희규(한국교육과정평가원 부연구위원), 201, 대학입시 자율화, 빛과 그림자
4. 한치원, 2019. 김진만 에듀인뉴스 칼럼니스트/ 교육기업 열꿈비 공동대표
5. 한국교육의 개혁과 진로 (민관식, 광명출판사, 1975)
6. 문교사 (중앙대학교 한국교육문제연구소, 1974)
7. 「한국중·고등학교입시제도의 변천에 관한 연구」 ( 함종규 ,『숙명여자대학교 논문집』21,1981)
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  • 등록일2019.12.05
  • 저작시기2019.12
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