영유아발달 ) 영유아와의 상호작용이란 무엇인지와 필요한 상호작용만이 일어나는 환경 조성하기는 무엇인지 설명하시오

소개글

영유아발달 ) 영유아와의 상호작용이란 무엇인지와 필요한 상호작용만이 일어나는 환경 조성하기는 무엇인지 설명하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 영유아와의 보육교사 간의 상호작용의 정의
2) 영유아에게 필요한 상호작용만이 일어나는 환경
3) 좋은 상호작용이란 무엇인가

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

영유아 간의 상호작용을 통해 영유아의 다양한 발달영역에 도움을 줄 수 있는 상호작용 전반을 뜻한다. 이밖에도 보육교사가 아닌 성인과의 상호작용 또는 또래와의 상호작용을 통해 형성된 잘못된 기질 또는 불안정한 정서적 상태를 완화시켜 줄 수 있는 상호작용 또한 좋은 상호작용이라 할 수 있을 것이다. 예를 들어 아동학대의 피해자인 영유아와의 활발한 상호작용을 통해 피해상황을 면밀히 파악하고 법적, 제도적 도움을 줄 수 있을 뿐 아니라 추후 해당 영유아의 심리적 상처 치료에 도움을 줄 수 있다면 이는 발달을 가져오지 않더라도 좋은 상호작용이라 할 수 있다. 만약 교육기관에서 영유아 간의 상호작용에 의해 따돌림 등의 현상이 발생하였을 경우, 보육교사의 집단적 상호작용을 통해 영유아 간의 갈등을 해결하고 원만한 관계를 구축할 수 있다면 이또한 좋은 상호작용이라 할 수 있을 것이다.
3. 결론
영유아기의 발달에 있어 성인의 역할은 매우 중요하다. 특히 현대사회와 같이 여성의 경제활동이 활발해짐에 따라 맞벌이 가정이 늘어나게 되는 경우 보육교사의 역할은 부모만큼 또는 부모 이상으로 커지게 된다. 영유아와 보육교사간의 언어적·비언어적·행위적 상호작용은 보육교사의 태도에 따라 대상 영유아에게 긍정적인 영향을 미치기도, 부정적인 영향을 미치기도 한다. 따라서 보육교사는 영유아를 위한 좋은 상호작용을 일으킬 수 있는 환경을 조성해야 한다.
4. 참고문헌
1) ‘상호작용’, 「사회학사전」, 고영복 저, 사회문화연구소, 2000
2) 「영유아 발달을 지원하는 공공형 어린이집 상호작용」, 보건복지부 및 한국보육진흥원, 2013

키워드

영유아발달,   영유아와의상호작용,   상호작용