일일 교육계획안) 만5세를 대상으로 누리과정의 생활주제 중 유치원과 친구(생활주제) 유치원에서의 환경(소주제)에 관한 일일교육 계획안(1일분)을 작성하여 제출하시오

소개글

일일 교육계획안) 만5세를 대상으로 누리과정의 생활주제 중 유치원과 친구(생활주제) 유치원에서의 환경(소주제)에 관한 일일교육 계획안(1일분)을 작성하여 제출하시오에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

물건들이 있지?
전개
1. 빙고놀이 규칙을 설명한다.
2. 짝을 지어 빙고놀이를 한다.
1)물건 카드를 빙고판 위에 올려놓는다.
2)교실 안의 물건의 이름을 말한다.
3)손가락으로 물건의 위치를 짚고 카드를 뒤집는다.
4)뒤집어진 카드가 한 줄로 연결되면 빙고를 외치고, 2회 먼저 외친 유아가 승리한다.
*게임이 질서 있게 진행될 수 있도록 한다.
마무리
1. 놀이가 끝난 후 정리 정돈을 한 다음 모여 앉는다.
2. 빙고놀이를 하며 느낀 점을 이야기 한다.
활동의
유의점
1. 놀이가 제대로 이루어지도록 지도한다.
2. 유아가 유치원 내 물건들의 위치와 특징에 관심을 가질 수 있도록 한다.
4. 단위활동 계획안 일 시
대 상
만 5세
소요시간
50분
생활주제
유치원과 친구
주 제
유치원에서의 환경
소 주 제
유치원 활동 영역 둘러보기
활 동 명
유치원에서 색깔 찾기
활동유형
소집단 활동
영 역
과학
목 표
유치원 교실 안에서 찾을 수 있는 여러 가지 색깔에 관심을 갖고 탐구해본다.
친구들과 함께하는 활동에 적응한다.
누리과정
관련요소
유치원 돌아보기>유치원과 집의 같은 점과 다른 점을 알아본다
활동 자료
학습지, 색연필
활동 방법
도입
1. 질문으로 활동을 시작한다.
-교실 안에서 찾을 수 있는 색깔은 뭐가 있을까?
-빨간색은 어디에서 볼 수 있어?
2. 활동 내용을 소개한다.
전개
1. 활동 방법에 대해 소개한다.
-찾은 색의 색연필로 색칠하고 물건의 이름을 적는다.
2. 2~3명 짝을 짓고, 색연필과 학습지를 나누어준다.
3. 유치원 안 여러 장소를 자유롭게 탐색하며 색깔을 찾도록 한다.
후 자기가 찾은 색깔에 대해 이야기를 나눈다.
*안전하게 색깔 찾기 활동을 할 수 있도록 지도한다.
마무리
1. 짝을 지어 학습지를 채우고 난 뒤 모여 이야기를 나눈다.
-어떤 색깔을 찾았어?
-유치원이 만약 한 가지 색으로만 이루어져 있다면 어떤 느낌이 들겠니?
-만약 세상에 색깔이 없어진다면 어떤 모습이 될까?
2. 활동하면서 느낀점에 대해 이야기를 나눈다.
-활동하면서 새롭게 알게 된 점이나 재밌었던 점이 무엇이니?
활동의
유의점
1. 아이들이 여러 장소를 탐색하며 돌아다니는지 관찰한다.
2. 위험한 곳으로 가지 않게 안전 지도를 한다.
3. 이야기를 나누는 시간에 최대한 다양한 유아의 의견을 들을 수 있도록 조율한다.
출처 및 참고문헌
키드키즈 홈페이지
꼬망세 홈페이지
한국교육과학기술부, 3-5세 연령별 누리과정 , 해설서. 서울 : 교육과학기술부 보건복지부, 2013
보건복지부, 5세 누리과정에 기초한 어린이집 프로그램 . 1 , 3,4,5월, 서울 : 보건복지부 저출산고령사회정책실 보육정책관 보육기반과, 2012
5세 누리과정에 기초한 유치원 교사의 일일 교육계획안 분석 = Analysis of the daily teaching plans of kindergarten teachers based on the nuri curriculum for Age 5, 심윤경, 학위논문(석사)-- 부산대학교 교육대학원 : 유아교육전공 2013. 8

키워드

일일 교육계획안,   만5세,    누리과정,   유치원 친구,   생활주제,    유치원에서의 환경