평생교육기관) 국가 평생 교육 진흥원에 대한 필요성 개요 설립목적 교육경영의 관점에서 개선할 점 레포트

소개글

평생교육기관) 국가 평생 교육 진흥원에 대한 필요성 개요 설립목적 교육경영의 관점에서 개선할 점 레포트에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론

2. 평생교육의 개념, 종류와 대상

3. 국가평생교육진흥원의 설립목적과 기능 및 역할

4.교육경영의 관점에서 국가평생교육진흥원의 문제점

5. 국가평생교육진흥원 개선점 – SWOT 분석을 통해

6. 결론

7. 참고자료

본문내용

것을 제안함
③ 학점은행제와 독학학위제 운영 시스템을 통합하고, 학습에 대한 학력인정 또는 자격인증 등의 보상시스템 정립을 제안.
6. 결론
역사를 돌아보면, 우리나라 전통사회의 교육은 처음에는 미분화된 교육에서 출발하여 학교와 시험제도가 발달함에 따라 천민과 평민은 점차로 소외되고 지배층이 배타적으로 장악하게 되었다.
제도교육은 층화(層化)하고 상급학교일수록 접근에 여러 가지 제한이 가하여졌다. 한편 평민들의 교육은 소홀해지고 국가유지에 필요한 교화의 측면에서만 교육이 이루어졌다. 전통사회의 일반적 특징은 제한된 학교교육제도로 발전한 것이다. 그리하여 교육은 대부분의 민중들과 멀어지고 교육내용도 생활과 유리되어, 평생교육이 아닌 학교교육이 지배하는 사회가 되었다.
오늘날에도 교육은 여전히 학교가 지배하고 있다. 교육이 층화되어 있는 것은 물론이고 법이 이를 뒷받침 하고 있다. 학교는 학력이 인정되는 기간학교(基幹學校)와 학력을 인정받지 못하는 방계학교(傍系學校)로 나뉘는데, 교육은 기간학교를 중심으로 이루어 지고 방계학교와 그 밖의 교육기간들은 보완적 기능을 가지고 있을 뿐이었다.
그러나 1999년에 제정된 <평생교육법>을 통해, 20세기 이전의 학교교육 시대가 21세기의 평생학습시대로 변화하게 되었다. 성인들을 위한 교육기관이 증가하였고, 기존의 학교나 대학들도 평생교육 프로그램 제공을 확대하게 된 것이다.
<헌법> 제31조 제5항에 “국가는 평생교육을 진흥하여야 한다.”라고 명시되어 있다. 이는 궁극적으로 우리나라의 교육제도가 평생교육의 이념에 따라 재편성되어야 함을 의미한다. 종래의 학교본위 교육제도에서 탈피하여 학교교육과 학교 외 교육을 묶는 새로운 하나의 교육제도를 구축해야 하는 방향을 제시한 것이다.
그러한 관점에서 우리나라의 평생교육 전문기관인 국가평생교육진흥원의 역할은 나라의 백년대계를 세우는 일이다.
평생교육원은 일반적인 학교와는 달라야 한다. 취업률등이 아니라, 전인적 자아실현과 사회적 결속 증진이라는 목적을 우선적으로 고려해야 한다. 이미 존재하는 사설기관들과는 차별화가 반드시 필요하다. 공공성이 더 강화되고, 장벽이 존재해서는 안되며 그 어떤 기관들 보다 접근성이 좋아야 한다.
평생교육에 대한 담론과 정책을 주도하고 있는 영국의 경우, 평생학습 사회의 건설 문제에 대해 “교육을 통한 사회적 포용”의 관점에서 논의하고 있다. 평생교육은 그 자체가 복지제도이다. 평생교육으로 인해 개인적 성장과 자기충족을 얻게 되고, 경제적 성장과 발전을 하게 되며 그에 따라 사회적 결속 및 민주적 시민의식이 강화된다. 숙련된 노동력 양성, 민주주의의 발전, 보다 충족된 삶은 평생교육의 지향점이다.
따라서 국가평생교육진흥원은 평생교육의 공공성을 추구하는 노력이 병행해야 한다. 최상의 평생교육이 최상의 복지와 경제를 보장한다. 각 시·도 평생교육원들의 네트워크를 적극적으로 활용하여, 교육에 대해 배제되는 국민들이 없도록 최선의 노력을 다해야 한다.
최근 사회적 풍조가 평생교육을 통한 경제적 경쟁력과 취업률 제고만 강조하다보니 민주주의와 사회 정의 실현 등 평생교육의 본질적 이념이 퇴색되고, 평생교육의 상업화가 심화되는 추세에 있다. 그에 따라 교육에 따른 사회적 배제가 사회 문제로 대두된다.
평생교육의 본질이 무엇인지에 대한 고민과 철학이 필요한 시점이 아닐까.
7. 참고자료
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국가평생교육진흥원(2016). 평생교육정책 수요 및 만족도 조사결과 보고서, TR 2016-6.
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국가평생교육진흥원(www.nile.or.kr)
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김용주·정두용(2016). 21세기 교육을 위한 새로운 관점과 전망. 서울: 오름.
오혁진(2014). 평생교육경영학의 지향점과 연구과제. Journal of Lifelong Education, 8(1), 153-176
교육통계서비스 (kess.kedi.re.kr)
한국민족문화대백과(encykorea.aks.ac.kr)
HRD용어사전
교육학용어사전
두산백과사전

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평생교육기관,   국가평생교육진흥원,   평생교육진흥론,   방통대,   교육학과,   SWOT