청소년기 여러 영역의 발달 특징을 요약하여 정리하고 자신의 청소년기 발달과정과 연관하여 설명하시오

소개글

청소년기 여러 영역의 발달 특징을 요약하여 정리하고 자신의 청소년기 발달과정과 연관하여 설명하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

생물학적 발달

1. 청소년기 신체적 발달
1) 신장과 체중의 성장
2) 신체 다른 기관과 운동능력 발달

2. 청소년기 생리적 변화
1) 사춘기 호르몬의 작용
2) 사춘기와 성적 성숙

3. 신체·생리적 변화에 따른 심리적 작용
1) 남자 청소년이 받는 영향
2) 여자 청소년이 받는 영향
3) 신체상
4) 조숙과 만숙

청소년기 인지 발달
1. 인지 발달 이론
2. 청소년의 인지적 변화

청소년기 도덕성 발달
1. 도덕성 발달 이론
2. 청소년의 도덕성 발달 특성 및 요인

청소년기 자아정체감 발달
1. 청소년기와 자아정체감
2. 청소년 자아정체감 이론
3. 자아정체감 발달 요인

청소년기 정서 및 사회성 발달
1. 청소년기 정서 발달
2. 청소년기 사회성 발달

본문내용

심하고 사소한 일에 예민하게 반응해 화를 잘 내며 심리적으로 불안정해 보인다.
- 지나치게 남을 의식해 수줍음이 많고 이를 감추기 위해 종종 과장된 행동을 보이기도 한다.
- 어떤 일에 쉽게 열성을 보이고 호기심이 많으며 모방성이 강해 우상을 만들어 맹목적으로 추종하는 경향이 있다.
2) 정서에 대한 관점
(1) 생물학적 관점
다윈의 대조원리
- 서로 상반된 종류의 감정(분노와 평온)은 각기 다른 상반된 종류의 행동으로 표현된다고 제안함
- 부정적 정서가 높은 청소년이 그렇지 않은 청소년에 비해 폭력 행동을 더 많이 할 것이라고 추측됨
- 현대 이론가들도 정서는 서로 그 극이 반대인 기쁨-슬픔, 분노-평온, 흥분-지루함 등과 같은 것들로 구성된다고 봄
동물행동학적 연구
- 의도운동: 정서에 동반되는 표현운동이 전달하는 정보에 초점. 한 동물의 정서상태를 나타내는 선천적인 표현은 의도운동에서 진화. 유기체가 곧바로 하려고 하는 행동을 나타내는 표식.
이러한 의도운동은 곧바로 일어날 행동을 알려주는 정보역할을 하며, 개체들 간의 행동을 잘 조화시키는 목적을 달성하여 이들이 같은 종의 구성원들과 밀접한 관계를 유지하는 상호작용할 수 있게 함
- 비언어적 단서: 얼굴표정, 몸짓, 외침 등은 흔히 정서행동에 동반됨
정서적 단서를 받고 보내는 능력은 선천적인 행동패턴과 습득된 행동패턴 간 상호작용으로 이루어짐
정서의 뇌 기제
- 여러 신체적 변화는 정서와 관련되어 있고, 정서행동은 다양한 정서행동, 자율신경적 변화 및 호르몬 반응 세 가지로 구성된다고 봄. 정서행동은 그 행동이 일어나는 환경적 맥락에 적합한 근육변화로 구성되는데 화가 난 사람의 경우, 주먹을 불끈 쥐는 몸의 변화가 일어남
- 칼슨은 근육의 변화, 자율신경적 변화 및 호르몬 변화의 통합이 편도체에 의해 수행된다고 제안함. 즉, 편도체는 정서의 요소들을 통합하는데 직접적인 청각 및 시각정보는 시상에서 편도체로 입력됨
(2) 학습의 관점
- 정서를 다룰 때 흔히 행동의 생성을 초래하는 특성이 있음을 언급함
- 반두라는 타인을 관찰함으로써 정서가 학습될 수 있다고 주장하였으며, 때로는 직접적인 경험이 아니라 모델이 어떤 대상을 향해 공포에 떠는 행동을 하거나 그에 손상 입는 것을 보는 것만으로도 공포증이 발병될 수 있다고 제안함
(3) 인지적 관점
- 정서에 관한 인지적 관점은 인지적 평가를 강조, 우리가 정서를 경험하기 위해서는 어떤 상황이 정서를 초래하는 상황이라고 진단해야 한다고 봄.
- 라지루스 같은 인지이론가는 정서의 경험을 위해서는 오로지 인지만으로도 충분하다고 주장
즉, 무서운 영화를 보기 전 피험자들의 평가과정에 수정을 가하면 영화에 의해 생기는 정서의 질과 강도가 달라진다고 봄. 이는 정서의 지각에 인지가 우선함을 주장하는 것이다.
- 밸런스는 정서의 귀인, 즉 어떤 상황에 대해 느끼는 정서상태의 원인을 추론함에 있어 주어지는 정보 자극은 정서에 영향을 미친다고 봄. 남자대학생에게 반나체 여성 슬라이드을 보여주며 심박율을 들려준 실험을 통해 밸런스는 정서귀인에 있어 주의과정이 중요함을 제시함
(4) 정신분석학적 관점
- 정신분석에서는 자아발달이 정서발달과 함께 발달하며 이런 발달은 사고, 원망과 같은 생각들이 쾌*불쾌의 감각과 연관되어 삶의 초기부터 시작되며, 유아는 돌봐주는 대상 간에 교류되는
정서적 상호성에 따라 애착유형이 발달하고 정서성에 영향 받는다고 봄
☆ 캘러만의 8가지 기본정서와 내적 심리적 속성의 관계
2. 청소년기 사회성 발달
1) 청소년기와 사회성
사회성은 인간이 주어진 환경에 자신을 맞추는 과정과 자기 자신의 욕구를 충족시키기 위해 환경을 적극적으로 변화시키는 과정을 포함하며, 자신이 타인의 역할이나 조망을 수용하는 가운데 속한 사회 환경에 맞게 어우러지는 능력이며, 그 사회에 적응하는 방법을 습득하여 사회의 구성원으로 살아가는 능력이 사회적 능력이다.
청소년기는 또래와의 깊은 관계 형성 등 사회성의 형성이 활발하게 이루어지는 발달단계이다.
따라서 청소년에게 있어 사회성은 집단 혹은 조직 내에서 한 개인이 타인과 더불어 사회적 관계에 적응하며 공동생활을 하는 성향이며, 또한 사회에서 대인관계를 지속하고 적응하려는 성질이다.
사회적 성숙은 사회인으로써의 적절한 지적 발달과 사회생활 속에서 일어나는 문제를 효과적으로 이해하고 해결해 가면서 사회적 활동의 범위를 넓히고 책임 있는 사회인으로서의 인생관을 확립하는 과정으로, 사회성숙과 진로결정수준 간의 관계 연구를 보면, 사회성숙도와 진로결정간에 유의미한 상관이 있다고 한다.
생활체육 활동 참여기간과 사회성 발달의 관계 연구
청소년의 문화 활동 참여가 사회성에 미치는 영향의 연구
아버지 역할 수행과 자녀의 사회성 향상과의 관계 연구
인터넷 커뮤니티 활동과 사회성 발달 간의 관계 연구
독서요법과 미술치료 등이 청소년 사회성 개발에 미치는 효과 연구
2) 사회지능
사회지능의 정의
- 타인을 이해하고 각기 다른 사회적 상황에서 어떻게 반응할 것인지 인식하는 능력으로, 일반적으로 사회지능을 구성하는 요인으로는 사회적 정보처리능력, 사회적 기술, 사회적 인식이 있음
- 손다이크가 인간의 지능을 추상적 지능(abstract intelligence), 기계적 지능(mechanicalintelligence), 사회지능(social intelligence)의 세 가지로 구분하며, 인간관계에서 현명하게 행동하는 능력이라 함
청소년의 사회지능이 삶의 질(가정생활 영역의 의사소통과 심리적 삶의 질, 학교생활 영역의 교사와의 관계 및 친구와의 관계, 삶의 질 전체)에 미치는 영향을 알아본 연구
- 청소년의 전반적 삶의 질에 가장 큰 영향을 미치는 것은 사회지능 중 사회적 행동, 가정생활과 관련된 삶의 질에 영향을 미치는 사회지능 요소는 사회적 표현, 사회적 행동, 학교생활과 관련된 삶의 질에 가장 큰 영향을 미치는 사회지능 요소는 사회적 효능, 사회적 지식, 사회적 행동으로 나타남
사회지능과 자기 효능감 간의 상관성을 알아보는 연구
- 사회지능(사회적 정보처리능력, 사회적 기술 및 사회적 인식)은 자기효능감 간에 정적 상관관계가 있음

키워드

청소년기,   영역의 발달 특징,   청소년기 발달과정