지방정부의 청소년관련 행정조직과 청소년정책 및 사업을 나열하고 새롭게 개발되어야 할 정책이나 프로그램을 논하시오

소개글

지방정부의 청소년관련 행정조직과 청소년정책 및 사업을 나열하고 새롭게 개발되어야 할 정책이나 프로그램을 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 지방자치단체 청소년담당 행정조직
2. 지방청소년육성위원회
3. 정부산하 주요 청소년기관

청소년 정책사업

한국사회 청소년정책과 발전

본문내용

인식이 필요하며, 인프라를 구축해야함
- 청소년/청년 창업의 활성화를 위한 국가적 노력
- 취약계층 청소년의 자립을 위한 연구와 노력 필요
- 청소년단체를 활용한 다양한 사회/기업 경험 창업 기술 등 습득
3) 청소년 인권개선을 위한 정책 개발 필요
- 청소년인권에 대한 교육과 더불어 일상적인 경험으로 축적이 되도록 가정, 학교, 사회의 기회제공
- 건강한 시민으로 성장하기 위해 시민적 권리 행사에 지지와 존중이 필요
- 주관적 행복감, 자살 생각, 학교폭력 피해 경험 등 현재 발달단계의 요소들에 대한 개입을 위한 정책개발 필요
4) 다문화청소년을 위한 정책 개발 필요
- 늘어가는 다문화 배경의 청소년을 위한 정책개발 필요
- 중도입국청소년, 외국인부모의 청소년의 다문화배경의 이해
- 정책적 배려제도 등 필요
5) 청소년단체의 활성화 및 청소년지도자의 역량을 강화
- 과거 학교 안에서 회원 중심으로 조직과 활동
- 민간단체로 자율성 특성 강화와 전문성과 효율성을 확보
- 설립목적, 재정재원 확보, 경영 등 지향
- 네트워크 구축 및 국가적 지원
6) 제4차 산업혁명시대에 적합한 청소년정책을 개발
- 4차산업의 사물인터넷, 인공지능, 로봇, 빅데이터와 융합 기술 발전
- 4차산업에서 필요로 하는 지능의 정의
: 정신을 맥락적 지능으로 지식을 이해하고 적용하는 능력
: 마음을 정서적 지능으로 생각과 감정을 처리하고 결합하여 관계
: 영혼을 영감적 지능으로 변화와 공동의 이익 실현을 위한 개인과 집단의 목적의식, 신뢰, 덕목을 활용하는 능력
: 신체적 기능은 개인적 변화와 구조적 변화를 이끌 수 있는 에너지를 얻기 위하여 건강과 행복을 촉진, 유지하는 능력
- 교육부의 핵심역량 인재 양성을 위한 교육과정
(1) 자아정체성, 자신감, 삶과 진로를 위한 자기관리 역량
(2) 합리적 문제 해결을 위한 지식정보처리 역량
(3) 전문 분야의 기술, 경험의 융합을 위한 창의적 사고 역량
(4) 삶의 가치와 가치를 발견하는 심미적 감성 역량
(5) 다양한 상황에서의 감정과 생각을 표현 의사소통 역량
(6) 공동체 역량
7) 지속가능발전교육과 연계한 청소년 정책 개발
- 지속가능발전교육은 인류가 공멸하지 않고 지속적으로 발전하는 것을 가능하게 하는 방법과 중요성을 삶의 태도와 자세를 교육을 통해 미래 세대에 전달하는 목적
- 편중되지 않고 골고루 성장하고, 균형을 이루는 것
- 빈곤, 자연재해, 기후변화, 민주주의 ,질병, 사회와 정치, 문화 등
- 그 동안 청소년분야는 사건, 이슈, 문제를 따라감
- 세대 간 자연스러운 전이, 소통, 공감대 형성
※ 총괄
청소년육성: 청소년을 대상으로 하는 교육의 중요한 한 축, 현재의 공교육을 보완
집중적, 체계적으로 다루는 정책적 영역
청소년관련법
- 청소년기본법 : 청소년권리 및 책임과 가정, 사회, 국가 및 지방자치단체의 청소년에 대한 책임을 정하고 청소년육성정책에 관한 기본적인 사항을 규정함을 목적
- 청소년활동진흥법 : 청소년활동을 적극적으로 진흥하기 위하여 필요한 사항을 정함을 목적
- 청소년복지지원법 : 청소년 복지향상에 대한 사항을 규정
청소년관련법
- 청소년보호법 : 청소년에게 유해한 유해한 매체물과 약물 등이 청소년에게 유통되는 것과 청소년이 유해한 업소에 출입하는 것 규제하고 청소년을 유해한 환경으로부터 보호, 구제함으로 청소년이 건전한 인격체로 성장할 수 있도록 함을 목적
- 아동.청소년의 성보호에 관한 법률 : 아동.청소년 대상 성범죄자를 체계적으로 관리함으로 성범죄로부터 보호하고 건강한 사회구성원으로 성장할 수
있도록 함을 목적
청소년행정 : 청소년들의 인격을 완성하고 국가와 사회에 기여할 수 있는 건전한 자질을 향상시키기 위해 청소년에 관한 법규와 정책을 집행하고 청소년육성에 필요한 제반 조건을 정비.확립하며, 청소년 단체나 시설의 조직 구성원들의 합리적 협동 행위를 조성하는 수단적, 지원적 봉사활동 과정으로 구체적이며 포괄적으로 정의
청소년정책의 변천
청소년정책 : 정부가 이룩하고자 하는 바람직한 사회를 건설하기 위하여 청소년과 관련하여 정부가 결정하고 수행하는 활동
청소년정책의 구성요소 : 청소년정책목표, 청소년정책수단, 청소년정책대상의 3요소
한국청소년정책기본계획
- 1993년 시행 “한국청소년기본계획” 10년이라는 장기간 추진
- 시대와 환경에 동떨어지고 자원의 배분 등이 현실적이 않음
→ 수정보완한 제1차 청소년정책기본계획(1993~1997)
- 매 5년마다 순차적으로 종합적장기적인 청소년정책기본계획을 마련
한국청소년정책기본계획
- 1998년 제2차 청소년정책기본계획
: 정책의 패러다임이 종전의 문제청소년선도와 보호 중심에서 청소년을 청소년대상이 아닌 정책의 파트너십을 강조, 중앙 및 공급자 중심에서 지역. 현장. 수요자 중심으로 정책을 변화하는 성과
- 2003년 제3차 청소년정책기본계획
: 청소년육성정책과 청소년보호정책이 이원화된 것을 국무총리산하 중앙 행정부처로 국가청소년위원회를 설치, 청소년정책을 일원화 추진-청소년활동정책, 청소년복지정책,
청소년보호정책으로 구체화
- 2008년 제4차 청소년정책기본계획
: 아동정책과 청소년정책을 통합하려는 의도, 청소년정책업무가 여성가족부로 이관됨에 따라 수정. 보완하는 정책 수립
- 2013년 제5차 청소년정책기본계획
: ‘청소년이 행복한 세상, 청소년이 꿈꾸는 밝은 미래’를 비전
‘청소년의 역량 함양 및 미래핵심인재 양성’
‘청소년의 자기 주도적 참여와 권리증진’
‘청소년의 균형 있고 조화로운 성장’
‘청소년의 안전하고 건강한 생활환경’을 목표
: 5대 영역(‘청소년의 다양한 역량 강화’, ‘청소년 참여 및 권리증진’, ‘청소년 복지 및 자립
지원’, ‘청소년 친화적 환경 조성’, ‘청소년정책 추진체계 강화’)의 15대 중점과제와 75개 세부과제를 추진
- 2018년 제6차 청소년정책기본계획
: 공정하고 안전한 사회환경에서 청소년들이 자기주도적 참여와 활동을 통해 현재를 즐기고, 미래사회에 필요한 역량을 갖추어 자립할 수 있도록 하는 종합적 지원 추진, 가족, 교육, 성평등, 고용, 주택과 보건 정책 등 다양한 정책과 상호 연계되어 시너지를 발휘하는 청소년정책 수립

키워드

지방정부,   청소년,   행정조직,   청소년정책