정서·행동장애의 원인이 되는 심리학적 위험요인에는 어떠한 것들이 있고 그러한 요인들이 어떻게 정서·행동장애에 영향을 미치는지 서술하시오
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소개글

정서·행동장애의 원인이 되는 심리학적 위험요인에는 어떠한 것들이 있고 그러한 요인들이 어떻게 정서·행동장애에 영향을 미치는지 서술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 정서·행동장애의 개념
2. 정서·행동장애의 원인이 되는 심리학적 위험요인
3. 심리학적 위험요인이 정서·행동장애에 미치는 영향
1) 장애 증상별 영향
2) 일반적인 영향

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

되어 친구가 거의 없고, 놀이기술 등의 필요한 사회적 기술이 결핍되어 있다. 또한, 환상에 빠지기도 하고, 신체적 고통을 호소하기도 하고, 초기 발달기로 퇴보하여 끊임없는 도움과 관심을 요구하기도 하며, 아무런 이유 없이 우울한 증세를 보이기도 한다.
③과잉행동충동성산만함
정서·행동장애 아동들이 보편적으로 나타내는 행동특성으로는 과잉행동산만함충동성의 세 가지를 꼽을 수 있다. 과잉행동은 활동 양이 연령이나 주어진 과제에 비하여 지나치게 과도하게 나타날 때를 말한다. 산만함은 과제에 대한 집중력과 관련된 용어로, 학교 활동에서 주변 자극으로부터 쉽게 방해를 받거나, 특정한 과제에 주의를 기울일 수 없는 경우를 말한다. 충동성은 주의 깊은 생각이나 목적 없이 행동하는 경향성을 의미하는 것이다.
Ⅲ. 결론
정서·행동장애는 자기 자신이나 타인에게 해를 주는 과도한 행동이나 만성적 행동특성을 가지며, 행동이 지나치거나 부적절하고 미숙하며, 성격적 문제 등의 정신적 문제를 가진다. 정서·행동장애의 원인이 되는 심리학적 위험요인에는 가정 및 사회로부터의 빈곤, 학대, 방임, 스트레스, 비일관적 양육과 같은 부정적 경험을 들 수 있다. 이런 심리적 위험요인들은 학업성취나 적응 행동 및 과잉행동충동성산만함에 영향을 미친다.
Ⅳ. 결론
윤점룡, 이상훈, 문현미 외 9명 저, 정서 및 행동장애아 교육, 학지사, 2017
오영희, 박창욱 저, 정서 및 행동장애아 교육의 이해, 동문사, 2008
이소현, 박은혜 저, 특수아동교육, 학지사, 2011
이성봉, 방명애, 김은경 외 1명 저, 정서 및 행동장애, 학지사, 2014
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  • 등록일2020.01.14
  • 저작시기2020.1
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  • 자료번호#1122538
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