지도방법을 한 가지를 선택하여 특수아동을 교육하는 교사는 어떠해야 하는지를 서술하시오

소개글

지도방법을 한 가지를 선택하여 특수아동을 교육하는 교사는 어떠해야 하는지를 서술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

1. 특수아동의 정의
2. 특수아동 지도방법

Ⅱ. 특수아동 지도교사의 역할

Ⅲ. 결론


참고문헌

본문내용

들이 도덕적으로 어긋나지 않게 살 수 있도록 교사가 바른 인성을 갖고 그들을 이끌어 줄 수 있어야 한다.
가주어야 한다.
둘째는 특수아동들이 일반 학생에 비해 배우는 것도 행동하는 것도 대체적으로 느리다. 이런 학생들을 이끌어 나가기 위해 특수교사는 기다릴 줄 알아야 한다. 특수아동들의 대답 또는 의사표현을 기다려 주며 아동의 발화를 유도할 수 있도록 해야 한다.
셋째는 특수아동에게 필요한 것 또는 어려워하는 것을 가르쳐 줄 수 있는 지식이 필요하다. 의사소통이 어려운 학생에게는 의사소통이 가능하도록, 배변이 어려운 학생은 배변활동이 가능하도록 가르쳐 줄 수 있는 지식을 가져야 한다.
즉 인성과 기다림 그리고 지식이 특수교사에게 필요한 자질이라고 생각한다.
Ⅲ. 결론
이번 과제를 통해 특수교육의 지도방법에 대해 알아보면서 이들에게 가장 필요한 것은 사회의 일원으로 자리 잡기 위한 교육이란 것을 깨달았다. 모든 아동은 능력에 맞는 교육을 받을 권리가 있다고 생각한다. 따라서 특수 교육의 확대와 특수교육 교수법의 개별화가 이루어져야 할 것이며 그들에 수준에 맞는 최적의 프로그램이 제공될 수 있도록 국가적으로 지원이 되어야 할 것이다. 또한 특수아동들도 사회의 일원이며 그들이 우리 곁에 있고 우리 가족일 수도 있다는 생각으로 지속적인 관심과 응원이 있어야 한다.
더불어 공동체가 중시되는 지금 사회에 특수 교사는 학생에게 세상을 찾아주고 특수아동이 사회로 나아갈 수 있는 능력을 갖출 수 있게 길을 찾아주는 역할을 할 수 있어야 할 것이다.
참고문헌
조윤경, 김수진 저, 특수아동지도, 공동체, 2008.

키워드

지도방법,   특수아동,   교육,   교사