보육학개론 > 보육에서 영유아의 발달지원과 보육교사 보육과정의 관계에 대해 서술하시오

소개글

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목차

1. 서론

2. 본론
1) 보육에서 영유아의 발달지원
2) 보육교사와의 관계
3) 보육과정의 관계

3. 결론

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

. 또한 이는 누리교육과정과 초등학교 교육과정과의 연계성을 고려하여 운영하고 있다. 우리는 국가 수준의 보육과정을 진행하면서 궁극적으로 나아가서는 영유아가 행복하고 건강한 민주시민으로 성장할 수 있도록 돕는 데 있으며, 영유아 발달의 출발선 상의 평등을 도모하고 안정적인 보육을 실시하고 보육과정을 운영한다면 인구학적 측면에 있어서 인구증가로 이어질 수 있는 긍정적인 효과가 있다고 본다.
3. 결론
이처럼 영유아 발달에 있어서 보육적인 담론을 말하지 않고서는 아무것도 되지 않는 것처럼 영유아에게 보육은 필수적이다. 보육의 질을 높이기 위해서는 유아가 직접적으로 상호작용하는 미시체계뿐 아니라 각각의 체계가 보육의 주체인 유아를 위해 얼마나 존중하고 배려하느냐에 따라 보육의 질이 달라진다. 그러므로 국가적으로나 개인적으로 보육의 중요성을 인식하고 보육의 주체인 영유아와 이를 실시하는 부모, 교사, 각 기관과 정부가 활발한 소통을 하여 모두에게 행복한 보육이 될 수 있었으면 한다.
4. 출처 및 참고문헌
박고은, 장명희 (2019). 표준보육과정에 나타난 영아권리에 대한 분석 및 보육교사의 인식
유선화 (2016). 무상보육이 보육교사의 근무환경변화에 미치는 영향에 관한 연구
손혜숙, 이지영 (2018). 보육교사의 전문성 인식, 행복감 및 정서지능이교사-영유아 상호작용에 미치는 영향
소수미 (2019). 육교사의 감정노동과 직무소진이 교사-영유아 상호작용에 미치는 영향
유재언(2014). 지역사회 영유아 지원서비스가 어린이집 충족률에 미치는 영향
황해익, 송연숙, 정혜영 외(2015). 보육교사론. 정민사

키워드

보육,   영유아의 발달지원,   보육교사,   보육과정