<보건교육 A형> PRECEDE-PROCEED 모형을 적용한 흡연 청소년에 대한 금연교육

소개글

<보건교육 A형> PRECEDE-PROCEED 모형을 적용한 흡연 청소년에 대한 금연교육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. PRECEDE-PROCEED 모형
2. PRECEDE-PROCEED 모형을 적용한 흡연 청소년에 대한 금연교육
Ⅲ.결 론
Ⅳ.참고 문헌

본문내용

이 날 때 심호흡
-과일이나 쥬스, 야채를 많이 먹는다.
-술과 커피를 피한다.
-식사후 자리를 피한다.
-과로, 수면부족, 과식을 피한다.
강의, 비디오
금연 방법에 대해
알고 있는가?
8.교육내용 선정-구체적 행위 변화를 나타낼 수 있도록 대상자에게 적합한 수준의 교육내용을 선정하여 작성한다.
9.교육방법 선정-선정된 내용에 맞는 교육 방법 선택을 선택하여 가급적 두 세가지
이상으로 병행하여 사용한다.
10.자료 및 소요시간-문헌조사 등을 통해 파악한 필요한 관련자료 및 교육시에 소요시간을 기제 한다.
11.평가기준 선정-사용하려는 교육내용에 따라 달라지겠으나 가능하면, 사정, 형성, 총합평가로 구분하여 언제, 어디서, 무슨 내용, 어떻게 할 것인지 등을 구체적으로 작성한다.
< 결론- 청소년기 금연 교육에 대한 소견 >
성인 흡연자는 대부분은 청소년기에 흡연을 시작하고 있다. 최근 이 연령은 점차 낮아지고 있으며 흡연 청소년 인구도 점차 증가하고 있다. 이에 청소년들에게 학교가 중심이 되어 보건교육을 실시해야 한다.
우선 PRECEDE-PROCEED 모형의 이론을 먼저 살펴 보았다. 이 모형의 특징을 이용하여 보건교육계획 수립할 때 흡연을 하게 되는 사회적 요인부터 역학적요인 또 그 행위가 행해질 수밖에 없는 직간접요인들을 분석 후 그를 토대로 포괄적인 교육을 계획하도록 모형에 청소년기의 금연 보건교육 계획안을 작성하였다.
먼저 담배속의 유해물질이 무엇인지를 알고, 그것이 우리 인체에 어떤 영향을 미치는 지 교육한다. 그 중에서도 최근 혐연권이 대두되고 있는 만큼 간접흡연은 더 피해가 심각하고 특히 어린이에게는 각종 질병과 신체, 지능발달의 지연 뿐 아니라 부모가 되어 흡연자가 될 확률이 95% 이상이다. 이에 청소년 흡연이 성인보다 더 해롭고 니코틴 중독도 강하며 각종 비행의 원인이 되는 것을 지각한다. 담배를 끊는 방법에 있어서는 일시적으로 끊고 다른 사람에게 알리며 금단 증상을 해소하기 위한 교육도 이루어져야 한다.
담배를 피우면 술도 같이 하게 되며 결국 약물오남용으로도 이어진다. 가장 역동적이고 중요한 시기인 청소년기에 금연교육을 하여 또래들과 함께 금연에 참여하면 우리나라 청소년의 미래는 건강하고 행복하게 될 것이다.
※참고 문헌
1. 『보건교육』 한국방송통신대학교출판부 2005
2. 보건교육 박노례(혜)??? 서울: 수문사 2003
3. 정영숙, 이정렬 『학교보건』 서울: 현문사 2002

키워드

보건교육,   PRECEDE,   PROCEED,   금연교육,   흡연청소년