부모교육 B형] 영유아교육기관에서의 부모교육의 목적, 필요성, 유형, 활성화방안 등에 대하여 설명 하시오.

소개글

부모교육 B형] 영유아교육기관에서의 부모교육의 목적, 필요성, 유형, 활성화방안 등에 대하여 설명 하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론

2. 영유아교육기관 중심 부모교육의 이해
1) 영유아교육기관 중심 부모교육의 개념
2) 영유아교육기관 중심 부모교육의 필요성
(1) 아동의 측면
(2) 부모의 측면
(3) 사회적 측면
3) 영유아교육기관 중심 부모교육의 목적
(1) 정보교환(information input)
(2) 신념ㆍ통찰력의 변화(belief-insight change)
(3) 기술습득(skill acquisition)
(4) 문제해결 능력(problem solving)의 증진
4) 영유아교육기관 중심에서 부모의 역할
3. 영유아교육기관 중심 부모교육의 활성화방안
1) 부모교육의 계획
(1) 소극적인 부모참여 방법
① 부모회
② 가정방문
③ 가정통신
④ 면담
⑤ 워크숍(Work-shop)
⑥ 장난감 도서관의 운영
(2) 적극적인 부모참여 방법
① 수업참관
② 보조교사
③ 영유아교육기관 운영에의 참여
2) 부모교육의 운영방법
3) 부모교육의 효과

4. 영유아교육기관 중심 부모교육 유형

5. 결론

본문내용

위해 계획되었다.
10) 11월에 실시하는 부모그룹면담은 유아가 영유아교육기관에 와서 변화하고 발달한 것을 중심으로 유아의 현재상태를 알리고 특별히 앞으로 교사와 부모가 역점을 두고 지도해야 할 부분과 대책, 방법을 함께 상의함으로써 더욱 바람직한 방향으로 성장하도록 하고자 계획되었다.
11) 12월에 실시하는 성탄축하잔치는 성탄의 의미와 불우이웃돕기, 성탄카드 만들기, 이웃사랑, 생일잔치, 유아 1년 결산, 가족초청 축하잔치가 계획되었다.
북성 유치원은 다양한 프로그램과 함께 매달 가정통신문을 발송하고 있는데 이것은 주로 각 가정에 전달되어 자녀 교육에서 부모 참여의 중요성을 인식시켜 나가고 있는 계기를 마련하고 있다. 가정통신문을 보면 유치원에서의 교육과정 및 최근 정보 제공, 학부모들이 가정에서 자녀와 함께 할 수 있는 활동을 알차게 서술하고 있다. 항상 유아와 관련된 모든 일에 학부모들의 의견을 받아들일 수 있는 통로를 부모회, 면담, 토의 등 다양하게 프로그램을 마련하고 있다. 진정한 유아교육을 위해서는 영유아교육기관의 교육과 더불어 가정교육 특히 중시되어야 한다는 것을 실천하는 것이다.
그러나 이 프로그램들의 운영에 있어 우려되는 것은 최근 맞벌이 부부들의 증가로 유치원 일일교사나 부모들이 참여 할 프로그램이 부족한 것 같다. 적극적인 부모들의 참여를 이끌어 낼 프로그램을 개발하는 것이 시급한 과제인 것 같다. 부모들의 적극적인 참여가 없다면 이 프로그램들은 효과적으로 운영되기 어려울 것이기 때문이다.
북성 유치원 부모교육 프로그램
월별
유 형
내 용
2월
학부모 오리엔테이션
유아의 유치원 생활 적응을 위한 몇 가지 제안, 즐거운 유치원 생활(유치원 안내 책자배부), 부모참여 프로그램 지원서 작성
3월
부모 개인면담
유아의 건강문제, 유아의 특성이나 장점, 습관, 유치원 또는 담임교사에게 기대하는 사항, 부모교육 자료 배포, 기본생활습관지도, 옷입기, 잠자는 습관, 식사습관, 대소변훈련 등
4월
아버지 참여일
수업참여(실내외 자유선택활동), 아이와의 대화방법(한마디규칙, 아이들의 질문, 거짓말 등)
5월
할아버지할머니 참여일
선물 만들어 드리기, 간식 대접해 드리기, 할아버지 혹은 할머니의 좋은 말씀듣기 등
6월
어머니 참여일
바른 양육, 약속, 생활습관, 동생 맞을 준비, 형제관계, 동화 등
7월
부모회
체벌하지 않아야 할 경우, 사랑의 매, 방학 중 생활지도 자료 등
9월
한가위 잔치
송편 빚기, 20여종의 민속놀이, 국악감상 등
10월
체육대회
각반별 수영, 체조, 구기종목대회 개최
11월
부모그룹면담
유아가 영유아교육기관에 와서 변화하고 발달한 것을 중심으로 유아의 현재상태를 알리고 특별히 앞으로 교사와 부모가 역점을 두고 지도해야 할 부분과 대책, 방법을 함께 상의함
12월
성탄축하잔치
성탄의 정신, 성탄카드, 이웃사랑, 생일잔치, 1년 결산, 가족초청축하잔치
또한 매월 배포되는 부모 교육 자료도 내용이 빈약하여 전반적인 유치원 운영에 관한 부모들의 실질적인 참여프로그램 미비로 유치원의 신뢰성 저하가 오지 않을까 하는 생각이 든다. 그러므로 유치원에서는 프로그램들을 실제적으로 운영하기 이전에 부모참여를 높일 수 있는 방안부터 모색되어야 할 것이며 학부모들의 수업참관이나 참여가 이루어지는 일일교사 프로그램 등을 많이 계획하여 학부모와 유치원의 유대관계를 돈독히 하는데 최선을 다해야 할 것 같다.
5. 결론
위에서 부모교육이란 무엇이며 그 내용과 유형, 목적 등을 살펴보았다. 유아기는 인간의 삶 속에서 인지, 정서적, 신체적 발달을 촉진시킬 수 있는 중요한 시기이다. 따라서 부모교육은 유아기에 유아의 성장과 발달에 얼마나 많은 영향을 미치는가를 알려 주고 있다. 그러나 안타깝게도 부모교육이 무엇인지 부모 스스로가 제대로 이해하지 못하고 있었고 유치원에서도 부모교육이 무엇인지 부모들에게 제대로 인식시키지 못하고 있었다.
부모들은 부모회, 일일교사 등의 프로그램은 단순히 유치원에서 시행하고 있는 과정 중에 하나로만 여겨 부모가 적극적으로 참여해야겠다는 인식 부족하였다. 또한 부모교육에는 다양하게 활용할 수 있는 많은 프로그램의 유형이 있었지만, 현재 유치원에서는 활용하기가 쉽거나 선호도가 높은 것만을 활용하려는 경향을 보였다. 뿐만 아니라 참관수업을 하기 위한 참관실 등의 시설이 제대로 갖춰지지 않았고, 강연이나 세미나 등도 장소나 강사초청 등의 문제로 제대로 이루어지지 않았다.
그러므로 제대로 된 프로그램을 시행하기 위해서는 우선, 부모교육에 대한 체계적이고, 지속적인 교사 연수와 연구가 필요하고, 교사가 부모교육의 중요성을 인식하고 있어야 하며, 유치원 경영자의 행정적, 재정적 지원이 요구된다. 그리고 각 유치원의 특성과 지역적인 상황을 고려하여 부모교육 프로그램을 개발하는 것이 필요하며, 부모교육에 대한 부모의 적극적인 이해와 참여가 요구되어야 하는 것이다.
왜냐하면 부모는 아동이 세상에 태어나 최초로 맺는 인간관계의 대상이며, 부모가 제공하는 환경은 아동 발달 전반에 중추적인 역할을 하기 때문에 효율적인 부모 역할 수행 여부는 아동의 성장과 발달에 결정적인 영향을 미치는 존재이기 때문이다. 특히 유아기 자녀의 성장과 발달을 위해서는 부모의 배려가 필수적이므로 부모들이 부모역할을 제대로 수행하기 위해서는 그들의 특성과 요구에 가장 적합하게 개발된 부모교육 프로그램이 절실히 필요 하다는 것을 인지하여 보다 알찬 부모교육 프로그램을 만들기 위해 정부와 유치원과 학부모 모두 최선을 다해 노력해야 할 것이다.
※ 참고문헌
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문미옥이혜상민행난한수정한성아(2001).「예비부모교육」. 서울: 양서원

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