교육고전의이해 공통) 교육고전의 이해교재에 소개된 고전 중 1권을 선택하여 읽고, 성학십도 독후감을 작성하시오.

소개글

교육고전의이해 공통) 교육고전의 이해교재에 소개된 고전 중 1권을 선택하여 읽고, 성학십도 독후감을 작성하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 퇴계이황 그는 누구인가?
2. 『성학십도(聖學十圖)』 란 어떠한 학문인가?
3. 『성학십도』에서 말하고자 하는 것은 무엇인가?
Ⅲ. 결 론
『성학십도』를 통해 자신의 교육에 관한 이해가 어떻게 변화하였는가?

본문내용

무한한 정보는 쏟아지고 그것을 활용하고 때로는 무시하기도 한다. 우리의 삶이 과학을 통해 편해진 것은 인정하지만 과연 내가 무엇을 얻고자 하는 것인가 하는 고찰이 필요한 때이다.
혜민스님의 저서 ‘멈추면 비로소 보이는 것들’이 베스트셀러가 된 이유도 이러한 고찰 때문이라고 생각한다. 현대인들은 이 방대한 객관적 정보 속에서도 종교와 인종을 떠나 나의 삶의 가치관, 원리, 본성에 따른 삶에 대해 목마르기 때문이다.
과거 성리학은 내 자신을 돌아보고 주체적인 삶을 살 수 있도록 이끌어 주는 학문이다. 인간의 인격이 완성되는 길을 체계적이고 명확하게 설명하며 인간은 마음을 중심으로 삼아 가치세계와 사실 세계를 통합하여 살아가야 한다는 메시지를 던지고 있다.
점수로 매겨지는 순위가 중요한 이 시대의 교육은 과학적이고 객관적이지만 ‘나‘라는 주체 또한 객관적으로 평가한다. 초중고대학 교육을 통해 능력이 활성화되고 전문성이 다양해지고 있지만 이황이 말하는 ‘이(理)’와 ‘기(氣)’, 그리고 공부하는 자세인 ‘경(敬)’은 배울 수 없다.
삶의 원리는 복잡하지 않다. 우리 인간 그의 본성에 따른 삶을 살고 나아가면 되는 것이다. 기계문명에서 자본과 물질이 지배하고 인간의 욕망을 인간의 본성이라고 하지만 결국 가치, 도의 세계를 간과하고 있다.
즉, 우리는 과학의 중요성만 일깨울 것이 아니라 보이지는 않지만 삶의 질적인 수준을 올리고 변화를 줄 수 있는 이황의 학문에 담긴 깊은 의미를 꾸준히 생각해보고 지켜나가야 할 것이다.
끝.
<참고문헌>
이황. 『성학십도 열 가지 그림으로 읽는 성리학』. 풀빛. 2005.

키워드

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