영유아교육기관에서의 부모교육
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소개글

영유아교육기관에서의 부모교육에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

■ 시대 변화에 따른 부모 교육
근래에는 홈페이지를 이용하여 유아교육 기관의 교육프로그램을 소개하고 전자메일을 통해 부모와 대화를 나누는 곳이 점차 늘어가고 있으며 인터넷을 통해 유아를 원격 관찰할 수 있는 실시간 유아관찰 시스템을 갖춘 기관도 생겨나고 있다.
■ 적극적인 부모 교육
자녀교육을 위해 서로 협력하는 동반자적인 관계로 변화하고 있으며, 부모 교육도 상당히 구체화, 전문화 되어가고 있다.
■ 개별화되는 부모 교육
이전의 부모 교육이 모든 부모에게 똑 같은 형태의 부모 교육을 실시하였다면 이제는 부모의 상황에 따라 서로가 다르게 교육기관과 관계를 맺는 형태가 강조되고 있다. 부모가 참석해야 하는 부모 교육과 선택할 수 있는 부모 교육으로 나누어 운영하는 것이다. 즉 신입생 오리엔테이션이나 부모 참여수업과 같은 것은 가능한 모든 부모에게 참석할 것을 권장하고, 부모 특강이나 소집단 면담, 부모 자원봉사 등은 부모의 상황에 맞게 선택할 수 있게 하는 것이다.
■ 유아, 교사, 부모에게 의미 있는 부모교육
부모 교육은 유아, 교사, 부모 모두에게 부담을 주지 않도록 계획하는 것이 중요하다. 어디까지나 유아교육 기관은 유아들을 교육하는 것이 첫 번째 목표인 만큼 지나친 부모 교육에 대한 계획으로 부담을 주어서는 안 된다.
■ 교육과정과 통합된 부모교육
부모 교육을 교육 프로그램과는 분리된 행사로 계획하기보다는 기관의 교육활동과 통합하여 계획하는 것이 필요하다. 교육활동을 완성된 형태로 보여주려고 하기보다는 유아들의 활동과정에 부모들이 참여하고 같이 구성해 나갈 수 있는 기회를 공유하는 것이 필요하다. 또한 활동과정에서 겨난 자연스러운 기록을 전시하여 부모들이 언제든지 자녀들의 활동과정을 볼 수 있도록 배려하는 부모교육이 중요하다.
■ 지역사회와 함께 하는 부모 교육
어르신들에게는 일과 봉사의 기회를 제공하고 유아들에게는 할머니, 할아버지를 만날 수 있는 기회가 되어 사회가 함께하는 양육의 새로운 모습을 보여주고 있다.

Chapter 1. 영유아교육기관과 가정의 첫 만남

1. 부모와 교사
부모와의 정보 교류와 신뢰 형성은 교육에 결정적인 영향을 줄 수 있다. 따뜻하고 부드러운 첫 인상을 통해 신뢰를 형성하는 것이 중요하다. 부모가 처음으로 기관에 방문하였을 때 환영 받고 있다는 느낌을 가질 수 있도록 배려해야 한다. 부모가 안정되게 상담할 수 있는 공간을 마련해야 하며 따듯한 차 한잔으로 손님에 대한 배려를 해야 한다. 부모에게 유치원이나 어린이집의 교육목적이나 교육프로그램에 대하여 안내하는 것이 필요하다. 다양한 교육프로그램을 운영하고 있기 때문에 서로의 교육철학을 공유하는 것이 중요하다. 이러한 안내를 위해서는 기관의 홈페이지나 인터넷카페를 안내하거나 간단한 책자를 마련해 두는 것이 필요하다. 동시에 부모가 어떤 생각으로 자녀를 영유아교육기관에 보내려고 하는지 알아둘 필요가 있다.
(1) 홈페이지
- 유아교육기관의 홈페이지 내용
① 기관의 소개- 인사말, 교육목적, 원훈, 찾아오는 길, 연혁, 교직원 현황 등을 소개한다.
② 교육 프로그램- 기관에서 운영하고 있는 교육과정에 대해 설명한다.
③ 주요행사- 기관에서 계획하고 있는 행사를 안내한다.
④ 게시판- 부모들에게 공지할 사항을 게시한다.
⑤ 방명록- 홈페이지를 방문한 부모들이 하고 싶은 말을 남긴다.
※ 이외에도 원아모집 요강이나 부모에게 도움이 될 말한 글, 유아들의 작품, 유치원 버스 시간 및 노선 등 기관의 필요에 따라 구성할 수 있다.
(2) 인터넷 카페
(3) 안내책자
2. 유아와 교사
유아와 교사 역시 첫 만남이 중요하다. 처음부터 부모가 교사에게 유아를 완전히 맡기고 떠나는 것은 바람직하지 않다. 부모, 교사, 유아가 함께하는 기회를 통해 서로를 소개하고 얼굴을 익히는 과정이 필요하다. 이때 교사는 역시 따뜻하고 부드러운 인상을 주는 것이 중요하며 키를 낮추어 유아와 이야기하고 손을 잡는 등 가벼운 접촉을 통해 유아와 친숙한 관계를 형성하려고 노력한다.
(1) 모든 유아들이 동시에 입학하는 경우
입학식보다는 유아의 적응을 도울 수 있는 체계적인 프로그램을 계획하는 것이 바람직하다. 적응은 서서히 이루어지는 것이 좋다.
(2) 중간에 입학하는 경우
적응을 위한 세심한 배려가 필요하다. 부모와 함께 운동장에 와서 놀거나 수업에 잠깐 참여할 수 있다. 간식을 같이 먹거나 수업 이후 몇몇 유아가 함께 놀 수 있도록 배려한다. 부모와 함께 수업을 지켜보면서 1-2가지 활동에 참여하고 점차 시간을 늘려가는 방법을 사용할 수도 있다.
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  • 등록일2020.03.26
  • 저작시기2015.5
  • 파일형식기타(docx)
  • 자료번호#1127800
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