목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 학교급식과 학교생활만족도의 정의 및 관계
2. 학교급식과 학교생활만족도의 관계라는 주제로 사회조사 시 사용할 사회조사 및 그 이유
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 학교급식과 학교생활만족도의 정의 및 관계
2. 학교급식과 학교생활만족도의 관계라는 주제로 사회조사 시 사용할 사회조사 및 그 이유
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
로서 적합하지 않음을 잘 알 수 있다. 물론, 탐색적 조사나 기술적 조사, 설명적 조사는 조사목적에 따른 분류도 되지만 조사정도의 수준에 따른 분류도 된다. 하지만 이는 결코 조사의 난이도나 복잡성의 정도에 따른 분류는 아니다. 그러므로 탐색적 조사가 단순하므로 적합하지 않다는 것은 적절치 못할 것이다. 하지만 인과관계를 규명하기에 가장 적절한 조사가 설명적 조사이므로 위 주제에 적합할 것이라 생각하였다.
Ⅳ 참고문헌
- 김기원, “사회복지조사론”, 나눔의집, 2009
- 한승준, “사회조사방법론”, 대영문화사, 2000
- 이아름, “경기지역 및 고등학교 학교급식이 식생활, 사회성 및 학교생활에 미치는 영향” 중앙대, 2015
- 김영준, “고등학교 학생들의 학교생활만족도 연구”, 관동대, 2012
Ⅳ 참고문헌
- 김기원, “사회복지조사론”, 나눔의집, 2009
- 한승준, “사회조사방법론”, 대영문화사, 2000
- 이아름, “경기지역 및 고등학교 학교급식이 식생활, 사회성 및 학교생활에 미치는 영향” 중앙대, 2015
- 김영준, “고등학교 학생들의 학교생활만족도 연구”, 관동대, 2012
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