간호 = 보건교육A = 흡연 청소년에 대한 금연교육

소개글

간호 = 보건교육A = 흡연 청소년에 대한 금연교육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론

2. 본론

3. 결론

학습지도계획서

출처

본문내용

토하여 이를 반영한다.
6) 과정평가(Process evaluation)
교육이 진행되는 1시간 동안의 구성은 흡연에 대해 갖고 있는 생각 공유(15분), 흡연의 문제점에 및 사례 설명(20분), 금연의 장점과 구체적인 실천방안 설명(15분), 일상생활에서의 금연 실천 계획 공유(10분)로 이루어지는데 각각의 과정 중간 학생들의 참여율을 확인하고 참여율이 저조한 학생들의 참여율을 유도한다.
7) 영향평가(Impact evaluation)
흡연 청소년에 대한 금연교육이 완료된 직후 교육 대상의 생각 변화에 대한 조사를 진행하여 교육의 영향 정도를 평가한다.
8) 성과평가(Outcome evaluation)
흡연 청소년에 대한 금연교육이 완료된 이후 시간을 두고 그에 대한 성과를 판단한다. 기존의 흡연을 하였던 청소년이라면 금연을 위한 일상생활에서 실천하는 행동 등과 같이 교육 이전과 이후의 변화를 확인하고 이에 대한 비교를 통한 성과 정도를 측정할 수 있다. 이는 이후의 교육의 발전 방향에 대한 지표로 활용이 가능하다.
결론
흡연으로 인한 문제는 광범위하게 대두되고 있는 문제이지만 특히나 성장기인 청소년기에는 보다 더 심각한 문제로 나타나고 있다. 이에 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 기반으로 흡연 청소년에 대한 금연교육을 진행할 필요가 있다. 만일 올바른 교육이 이루어진다면 우리나라의 흡연 청소년들이 흡연의 문제점에 대해 인지하고 금연을 일상에서 실행함으로써 더욱 건강한 삶을 살아갈 수 있는 방향으로 나아갈 것이다.
학습지도계획서
학습 목표
청소년 흡연 문제점 인지 및 흡연 예방과 금연 방법에 대한 이해와 실천
상세 내용
- 담배에 포함되어 있는 유해한 성분들을 학습하여 이에 대한 위험성을 인지한다.
- 청소년 흡연이 지능, 폐 등의 신체 기관에 끼치는 영향에 대해 인지한다.
- 흡연자가 되는 과정을 살펴봄으로써 이를 사전에 방지한다.
- 금연 실천의 구체적인 방안을 이해하고 실행한다.
- 흡연의 단점과 금연의 장점을 이해하고 실생활에서 금연 방안을 적용한다.
교육일정
- 흡연에 대해 갖고 있는 생각 공유 (15분)
- 흡연의 문제점에 및 사례 설명 (20분)
- 금연의 장점과 구체적인 실천방안 설명 (15분)
- 일상생활에서의 금연 실천 계획 공유 (10분)
출처
- 흡연 정도에 따른 청소년의 금연시도 영향요인 비교, 임소연, 박민희, 한국콘텐츠학회논문지 , 17 Vol.17 No.7

키워드

간호 = 보건교육A = 흡연 청소년에 대한 금연교육