발달에 관한 중요한 쟁점들과 그 내용에 대해 정리하고, 이 중 자신은 각각 어느 입장에 속하는지 이유 및 예를 들어 설명하시오

소개글

발달에 관한 중요한 쟁점들과 그 내용에 대해 정리하고, 이 중 자신은 각각 어느 입장에 속하는지 이유 및 예를 들어 설명하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 발달에 관한 중요한 쟁점
1) 유전과 환경
2) 성숙과 학습
3) 연속성과 불연속성
4) 결정적시기
5) 분화와 통합
6) 개인차
7) 발달단계

2. 이 중 자신은 각각 어느 입장에 속하는지 이유 및 예 - 성숙과 학습
1) 예
(1) 성숙(외적인 환경조건)
(2) 경험(학습과 연습)
2) 이유

3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

았는데 주요 개념으로 근접발달영역과 비계설정, 언어와 사고 등을 제시하였다. 근접발달영역은 아동이 스스로 문제를 해결 할 수 있는 실제적 발달 수준과 성인이나 유능한 또래로부터 도움을 받아 문제를 해결할 수 있는 수준인 잠재적 발달수준 간의 차이로 도움에 의해 수행능력이 증가하면 할수록 근접발달영역도 넓어진다고 주장하였다.
첫째, 학습자는 능동적인 존재이다. 제시된 정보를 있는 그대로 부호화 하는 것이 아닌 자신의 사전 지식과 연계하여 지식을 능동적으로 구성하여 입력한다.
둘째, 인간의 반응은 사전 경험에 따라 다양하다. 학습자는 자신의 다양한 경험을 토대로 다양한 형태로 학습 성과를 나타낸다. 즉, 종을 치면 침을 흘리는 하나의 반응이 아닌 각자의 경험을 토대로 여러 가지의 반응으로 나타내는 능동적인 존재라는 것이다.
셋째, 학습은 행동 잠재력의 변화까지 포함한다. 직접 경험에 근거한 행동의 변화도 있지만 변화의 과정이 내면적으로 이루어지기도 한다는 것, 즉 행동 잠재력의 변화를 더 중시한다.
대부분의 생물체는 학습하는 능력이 있다. 동물의 학습은 직접적인 경험에 의존하는데 반해 인간은 언어와 사고를 이용하여 학습할 수 있으며 직접 경험할 수 없는 대상이나 추상적 개념에 대해서도 학습이 가능하다. 이런 능력을 흔히 고등정신능력이라고 하는데 형태인식, 주의, 기억, 개념화, 추리, 판단, 언어 등과 같은 이러한 인지 과정이 학습의 주요 기제가 되는 것을 인지학습이론이라고 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 발달에 관한 중요한 쟁점들과 그 내용에 대해 정리하고, 이 중 자신은 각각 어느 입장에 속하는지 이유 및 예를 들어 설명해 보았다. 유기체가 진보해 가는 과정은 어느 시기에 눈에 띄게 달라지는 결정적 시기가 있다. 이것은 아동들에게도 특정의 기술을 배우는 결정적 시기가 있으며, 부모의 무지로 너무 늦은 시기에 가르치게 되거나 부모의 지나친 욕심으로 너무 이른 시기에 가르치려고 하면 아동의 장래에 회복 불가능한 잘못을 저지르게 되기도 한다는 것을 의미한다. 그러므로 발달의 생리적, 지적, 사회적, 도덕적 차원들이 어떤 특정한 시기에 개화하여, 자연의 섭리에 따라서 각 차원이 개화하도록 아동을 보호해 주는 것이 중요하다.
참고문헌
문선모(2004). 교육심리학. 양서원.
서봉연 외(1994). 발달심리학. 중앙적성출판사.
이항재 외(2004). 아동발달. 교육과학사.
장휘숙(2006). 아동발달. 박영사.

키워드

발달,   발달쟁점,   입장,   유전,   환경,   성숙,   학습,   연속성