유아 = 유아건강교육D = ‘일상에서 안전하게 놀이하고 생활한다

소개글

유아 = 유아건강교육D = ‘일상에서 안전하게 놀이하고 생활한다에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.서론

2.본론
-‘일상에서 안전하게 놀이하고 생활한다.’라는 교육 내용과 관련된 활동 또는 놀이를 2가지 조사하고, 각 활동/놀이가 유아건강교육 활동으로 적합한지를 분석

3.결론

4.해당 활동/놀이의 출처

본문내용

러한 점을 고려했을 때도 공평하지 않다는 점에서 개선해야 할 점이라고 생각이 든다. 그리고 아무리 가벼워도 높이 쌓은 것이 무너지면 주변의 친구에게 피해를 줄 수 있다고 생각된다. 따라서 이러한 점들이 개선되어야 한다고 생각이 든다. 개선 방법으로는 우선 개인전보다는 팀전의 방식으로 해서 교사가 적절하게 팀을 배치하는 것이 좋다고 생각이 들고, 아래 매트를 깔아서 안전의 문제를 신경 쓸 수 있도록 하고 매트 위에 단단하고 폭신한 쿠션을 놓아서 유아들이 제한받지 않고 자유롭게 활동을 할 수 있는 것이 좋다고 생각된다.
3. 결론
이렇게 모든 활동과 놀이, 교구에는 그것들이 추구하는 목표와 의의가 있다. 하지만 그 목표와 의의를 분석해본다면 유아에게 도움이 되는 것들도 있지만 유아에게 안 좋겠다고 생각되는 부분도 분명히 있다. 따라서 교사는 활동과 놀이를 참고하는 것은 중요하지만 이 활동과 놀이가 긍정적인 부분은 무엇인지, 안 좋은 부분은 무엇인지, 안 좋은 부분이 있다면 어떻게 개선할 수 있는지에 대해 꼭 생각해서 교육과정을 만들어야 한다. 누구나 보고 베끼는 것은 할 수 있다. 하지만 참고한 자료에서 생각하고 나아가 더 좋은 자료를 만드는 것은 시간과 공이 필요하다. 교사는 그러한 시간과 공을 들이는 사람이 되어야 한다고 생각한다. 내가 만든 계획과 내가 만든 활동으로 한 아이가 아닌 여러 아이에게 그만큼 영향을 미치기 때문이다. 따라서 교사는 유아들에게 어떤 활동을 제공하면 좋을지에 대해서 한 번 더 생각해보는 것이 필요하다.
4. 해당 활동/놀이의 출처(참고문헌)
놀이지도 양성원 출판, 박찬옥 지음

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