1. 아동에게 나타날 수 있는 문제행동 5가지

소개글

1. 아동에게 나타날 수 있는 문제행동 5가지에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 교육기회 평등 개념

2. 교육의 평등의 5가지
1) 교육 기회의 허용적 평등
2) 교육 기회의 보장적 평등
3) 교육 조건의 평등
4) 교육 과정적 평등
5) 교육 결과의 평등

3. 교육평등의 필요성

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

공정한 기회균등이 이루어지기 위해서는 국가는 재력과 계층에 관계없이 모든 아동이 평등한 교육의 기회를 가질 수 있도록 조세제도의 개혁 등 사회제도의 개혁을 통해 평등교육의 실현이 가능한 환경을 만들어야 하다. 정책과 제도를 통해 사회, 경제적 여건에 상관없이 교육을 실질적으로 평등하게 받을 수 있는 토대가 만들어지지 않는다면 평등교육은 공허한 외침일 뿐이다. 또한, 교육 내적 환경에 있어서도 능력의 우열이 아닌 재능과 특성에 따라 교육의 기회를 평등하게 가질 수 있도록 교육과정과 제도가 수정되어야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 교육의 평등의 5가지를 정리하고, 교육평등의 필요성에 대해서 자신의 생각을 기술해 보았다. 인간의 자아실현과 사회적 삶에 필요한 여러 외적 조건들의 획득 수단이 되는 교육에 있어서도 실질적 불평등이 심화되어 왔다. 최근에는 자질과 의지가 뛰어난 사람이 사회, 경제적 배경의 불리함을 딛고 높은 교육적 성취를 얻는 경우가 드물어 ‘개천에서 용 났다’라는 말마저도 거의 사라져버렸다. 가정의 사회경제적 배경에 따른 교육 불평등이 심각해서 자연적 자질에 따른 교육 불평등은 아예 거론하기조차 무의미한 일이 되어버린 것이다. 기득권자들의 목소리를 대변하는 단체와 언론이 요구하는 ‘수월성 교육’조차도 사회, 경제적 배경이 우수한 학생들을 위한 주장으로 의심을 받을 만한 현실이다.
참고문헌
김영화(2002), 교육평등과 불평등,「교육비평」.
이홍우(2015). 교육의 목적과 난점. 교육과학사.
박도순(2002). 교육연구방법론. 도서출판 문음사.
김신일(2000), 교육사회학, 교육과학사.

키워드

교육의 평등,   교육평등,   필요성,   기회,   조건,   과정,   결과