[보건교육B형] 방송통신대 2020 중년(노인) 음주자에 절주교육 보건교육B형 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용하여 작성 보건교육B형 중년(노인) 음주자에 절주교육 한 시간 분량의 학습지도계획서

소개글

[보건교육B형] 방송통신대 2020 중년(노인) 음주자에 절주교육 보건교육B형 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용하여 작성 보건교육B형 중년(노인) 음주자에 절주교육 한 시간 분량의 학습지도계획서에 대한 보고서 자료입니다.

목차

보건교육 B형 보건교육 중년 노인 음주자 절주교육 PRECEDE-PROCEED 모형 보건교육 B형 보건교육 중년 노인 음주자 절주교육보건교육 B형 보건교육 중년 노인 음주자 절주교육 보건교육 B형 보건교육 보건교육

1. 서 론

2. 본 론
1) 중년(노인) 음주자에 대한 절주교육
① 중년과 노인의 시기에 대한 이해
② 중년과 노인의 음주의 위험성
③ 절주에 대한 보건교육
2) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
① 1단계- 사회적 사정
② 2단계- 역학적 사정
③ 3단계- 행위 및 환경적 사정
④ 4단계- 교육 및 생태적 사정
⑤ 5단계- 행정 및 정책적 사정
⑥ 6단계- 수행
⑦ 7단계- 과정평가
⑧ 8단계- 영향평가
⑨ 9단계- 결과평가
3) 교육대상자의 인구 사회적 생활양식 특성
4) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 통한 대상자를 위한 절주교육 계획
5) 대상자를 위한 한 시간분량의 절주교육 학습지도계획서

3. 결 론

참고문헌

본문내용

조사를 통하여 대상자의 현재 음주 태도 및 상태에 대한 전반적인 내용을 조사하고, 직장학교 환경 및 가정환경에 대한 조사가 이루어 짐
현재 대상자는 심각한 알코올 중독의 상태는 아닌 것으로 조사되었다. 그러나 일주일 음주량이 위험군에 속하는 만큼 적절한 보건교육을 통한 절주교육이 필요한 것으로 판단됨
② 2단계 (역학적 사정)
일주일 동안의 음주량 및 음주 패턴에 대한 전반적인 조사가 이루어짐
조사된 내용으로 보아 주로 현재 가족들은 대상자가 과도한 음주를 하고 있다는 것을 아직 모르는 것으로 보이며, 본인 또한 이를 알리고 싶지 않은 것으로 나타났다.
③ 3단계 (행위 및 환경적 사정)
평상시 생활 습관이나 생활양식에 대해서 조사하고, 직장생활에서의 태도 및 가정에서의 역할에 대해서 조사가 이루어 짐
대상자의 직상생활의 태도는 양호한 것으로 나타났으나, 가정에서의 가족 간의 관계는 대화가 부족한 것으로 나타났음
④ 4단계 (교육 및 생태적 사정)
음주의 위험성에 대한 정보와 이에 대한 조절능력에 대하여 조사를 하고, 직장 또는 지역 내에서 운용되고 있는 절주 프로그램에 대한 다양한 교육 및 관리 체제에 대한 조사가 이루어 짐
현재 대상자가 음주에 대한 위험성을 잘 인지하고 있지는 않은 것으로 판단됨.
⑤ 5단계 (행정 및 정책적 사정)
교육에 대한 요구도, 교육 시간, 교육 횟수, 교육 내용에 대한 다양한 계획을 결정함
대상자를 위한 보건교육은 총 2회 정도가 적절할 것으로 판단되며, 교육의 내용은 음주로 인한 건강상의 위험성에 대해서 인지하고 절주 과정에서 일어날 수 있는 다양한 증상 및 어려움에 대해서 교육이 필요함
⑥ 6단계 (수행)
결정된 내용에 따라서 교육을 실시함
⑦ 7단계 (과정평가)
계획된 교육 내용이 실시되는 과정이 원활하게 이루어 졌는가에 대해서 평가를 실시함
총 2회에 걸친 교육이 적절하게 잘 이루어졌는가에 대해서 평가함.
⑧ 8단계 (영향평가)
절주교육을 통하여 대상자의 음주 행동에 대한 변화가 있었는가에 대해서 평가를 실시함
총 2회의 교육 후 실제 대상자의 음주 패턴에 변화가 발생하였는가에 대해서 조사를 실시함.
⑨ 9단계 (결과평가)
보건교육을 실시한 대상자에서 음주량에 변화가 발생하였는가에 대해서 조사를 하고 평가를 하고 총괄적인 평가를 실시함
5) 대상자를 위한 한 시간분량의 절주교육 학습지도계획서
단 계
주 요 쟁 점
학 습 내 용
도 입
건강한 생활 습관의 중요성에 대해서 인식
건강한 생활 습관을 기르는 보건교육의 필요성에 대해서 인식하고 건강한 생활 습관을 유지하는 것의 중요성에 대해서 인식하도록 하면서 수업을 시작한다.
전 개
음주의 해로운 점에 대해서 논의
알코올이 건강에 미치는 해로운 점에 대한 리스트를 작성하면서 음주의 위험성에 대해서 스스로 인지할 수 있도록 한다.
알코올 중독의 위험성을 인식
알코올 중독에 대해서 이야기하고 이러한 중독이 얼마나 위험한지에 대해서 이야기를 나누고 이러한 중독으로 인하여 일상생활에서 일어날 수 있는 다양한 부작용에 대해서 이해하도록 한다.
절주의 어려움
절주로 인하여 일어날 수 있는 다양한 신체적 심리적 증상에 대해서 소개하고 이를 극복하는 것이 매우 어려운 것임을 소개한다.
절주로 인한 증상에 대한 극복 방안 모색
절주로 인한 다양한 신체적 심리적 증상을 극복할 수 있는 다양한 활동에 대해서 소개함
반복적인 자기지시를 통한 일상생활의 자기 조절감 향상
음주를 하고 싶을 때에는 앞에서 논의한 부정적인 영향력에 대해서 다시 한 번 생각해 보면서 조절을 시도해 보도록 제안하고, 계속적인 자기지시를 통해서 본인 스스로 음주를 조절할 수 있는 자기 능력을 키워가도록 지도해 준다.
주위 동료 및 가족들과의 협력 체계 강화
음주가 주변인들과 함께 이루어지는 만큼 동료 및 가족들과의 협력을 이끌어 낼 수 있는 체계를 형성할 수 있도록 함.
이 경우 가족들과의 상담을 함께 진행하는 것도 요구될 수 있다.
음주에 대한 욕구를 극복할 수 있도록 하는 대안 활동 모색
음주에 대한 욕구가 발생했을 때 음주 외에 할 수 있는 활동을 서로 모색해 본다. 평소 관심이 있는 스포츠 활동 또는 취미활동 등 대해서 알아보고 참여할 수 있는 방법에 대해서 함께 모색해 본다.
음주 유혹에 대한 대처 훈련
음주 유혹 상황에 노출 되었을 때에 이를 조절할 수 있는 능력을 키워주도록 지도해 준다.
주변인들의 음주에 대한 권유에 이를 거절할 수 있는 자기 효능감을 키울 수 있도록 한다.
절주 서약서 작성
절주 서약서를 작성하며 절주에 대한 의지를 키울 수 있도록 지지한다.
정 리
교육 내용의 실천을 위한 의지력 향상시키기
지금까지 논의한 수업의 내용을 정리하면서 논의된 내용을 실천해보도록 의지를 북돋아 준다.
3. 결 론
지금까지 홈쇼핑 콜센터 직원으로 근무하고 있는 중년 여성을 위한 절주를 위한 보건교육을 계획하여 보았다. 음주는 이미 심각한 사회적 문제로 규정되어 국가적으로 이를 규제하고자 하는 다양한 프로그램들이 실시되고 있으며, 특히 중년 시기의 음주는 성인병의 발병률을 높이고 심각한 건강상의 문제를 일으킬 수 있어 이에 대한 관리가 필요하다. 절주를 통한 건강한 생활습관의 형성으로 건강한 중년과 노년의 시기를 맞이하는 것이 중요하겠다.
본 자료는 직접 작성한 자료로 절대 복제하여 재판매하지 마세요. 적발 시에는 저작권위반으로 신고조치 하겠습니다.
* 참고문헌
김영임 ,박영임 ,이규영 2013 『보건교육』 한국방송통신대학교
김혜경, 김명 외 1명 저 2007 『학교보건교육의 이해와 적용』 동문사
박정숙 저 2014 『건강증진 (이론과 실제)』 계명대학교출판부
권효정 <여성의 음주 및 알코올중독에 관한 실증적 연구 : 중년 기혼 여성을 중심으로> 호서대학교 2007 석사학위논문
김우진 한국체육대학교 2013 석사학위논문
송진영 <중년여성의 문제음주수준이 생활만족도에 미치는 영향 : 우울과 자아존중감의 다중매개효과를 중심으로> 보건사회연구 2014 34권 4호 pp.523-553

키워드

보건교육 B형,   보건교육,   방송대 보건교육 B형,   방송통신대 보건교육 B형,   방통대 보건교육 B형,   보건교육 B형 절주교육,   절주교육,   보건교육B형 절주,   중년 음주자 절주교육,   노인 음주자 절주교육