아동복지를 담당하는 사회복지사로서 아동발달이론 중 가장 적용하고 싶은 이론을 1개 선택하고 선택 이유와 그 이론의 중요 개념에 대해 설명하시오

소개글

아동복지를 담당하는 사회복지사로서 아동발달이론 중 가장 적용하고 싶은 이론을 1개 선택하고 선택 이유와 그 이론의 중요 개념에 대해 설명하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. Jean Piaget의 인지 발달 이론

2. 인지 발달 이론을 선택한 이유

3. 사회복지사로서 아동발달이론 중 가장 적용하고 싶은 인지 발달 이론

4. 인지 발달 이론의 중요 개념
1) 도식과 적응
2) 동화
3) 조절과 평형
4) 인지발달단계

5. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

줄 수는 없지만 각 요소들 사이의 협응(coordination)과 발달의 자율조정(self-regulation)을 위해서는 평형화가 필수적이라는 것이다.
적응 활동은 다시 동화(assimilation)와 조절(accomodation)이라는 2가지 상호 보완적인 과정으로 나눌 수 있다. 동화란, 환경으로부터 받아들이는 자극을 기존의 도식에 맞추는 과정이고, 조절은 기존의 도식을 자극에 맞추어 바꾸는 과정이다. 따라서 동화가 단지 기존의 도식에 양적인 변화를 추가하는 것이라면, 조절은 도식의 질적인 변화라고 할 수 있다. 그러나 동화와 조절은 개념적으로는 분리되지만 구체적인 실제의 적응 활동에서는 명백히 분리할 수 없다. 사물을 유기체에 동화시키는 것은 동시에 유기체를 사물에 조절시키는 것을 포함한다. 역으로 말하면, 모든 조절은 동시에 유기체를 조절하게 만든 유기체에 동화시키는 것이다. 동화와 조절이 균형을 이룬 상태가 평형(equilibration), 불균형을 이룬 상태가 불 평형(disequilibrium)이다. 평형화(equilibration)란, 바로 불평형의 상태로부터 평형으로 옮겨가는 과정이다. 평형화를 통하여 외적인 경험은 내적 구조, 즉 도식에 통합된다. 결국 평형화는 한 가지 상태의 평형에서 다른 상태의 평형으로 옮겨가는 기제로 보다 높은 평형의 상태로 옮겨가는 것이 발달의 과정이라고 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 아동복지를 담당하는 사회복지사로서 아동발달이론 중 가장 적용하고 싶은 이론을 1개 선택하고 선택 이유와 그 이론의 중요 개념에 대해 설명해 보았다. Piaget(1952)는 유기체 및 인간은 환경의 요구에 따라 적응하는 능력이 있다는 것에 주목하여 유기체와 환경과의 상호작용에 따른 인간의 적응과정에서 인지발달이 이루어진다고 하였다. 이에 따라 도식, 적응, 조절, 평형화 등의 주요 개념으로 인간의 적응과정을 제시하였는데 이중 도식은 유기체가 사물이나 사건 또는 사실을 인지하고 대응하는데 사용하는 지각의 틀, 즉 세상을 바라보는 눈을 의미하며, 적응은 동화와 조절을 통해서 진행되는 유기체가 환경과의 직접적인 상호작용을 통하여 이러한 도식이 변화하는 과정을 의미한다.
참고문헌
박창호 외(2011). 인지학습심리학. 시그마프레스.
성현란 외(2005). 인지발달. 학지사.
정옥분(2004). 발달심리학. 학지사.
강태훈 외. 「교육심리학의 이해」. 학이당, 2005.

키워드

아동발달,   아동복지,   아동발달이론,   피아제,   인지발달,   인지발달이론,   이유