한부모 가족들을 위한 프로그램을 한가지씩 개발해 보시오

소개글

한부모 가족들을 위한 프로그램을 한가지씩 개발해 보시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 한부모 가족 자녀의 문제점

2. 한부모 가족들을 위한 프로그램 개발 – 멘토링 프로그램
1) 멘토링 프로그램이란
2) 멘토링 프로그램의 효과
3) 멘토링 프로그램의 내용
4) 멘토링 프로그램의 내용적 구성요소

3. 시사점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

각해지면서 사회적으로 가족에 대한 관심이 증대되고 있다. 예를 들면 핵가족화로 인한 전통적 가족 돌봄 기능의 상실, 산업재해와 교통사고로 야기되는 가족구성원의 상실 그리고 전통적 가족 가치관의 약화로 인한 이혼 급증 등이다. 이러한 사회적 변화에 따른 가치관의 변화로 인해 오늘날 한국 가족은 핵가족의 보편화와 더불어 단독가구의 증가, 높은 이혼율과 재혼율 등 여러 이유에 의해 과거의 전통적인 가족은 줄어들고 있으며 그 결과 다양한 형태의 다양한 가족이 증가하고 있다. 여기서 언급하는 다양한 가족은 한부모 가족, 재혼가족, 다문화가족, 동거가족, 독신가족, 입양가족, 주말부부 가족, 노인 가족 등을 포괄하는 변형된 가족을 말한다. 이러한 다양한 가족형태 중에서 현재 상당비율을 차지하는 대표적인 형태가 한부모 가정(single-parentfamily)이다. 한부모 가정은 항상 존재해 왔지만 전통사회에서는 배우자의 사망이 주된 형성원인이었고 전통적인 확대가족 내에서는 친족의 보호와 부양으로 문제가 그리 심각한 것은 아니었다. 그러나 한부모는 배우자 상실 이외에도 경제적 문제, 가사와 자녀양육의 어려움, 역할갈등 및 사회관계망의 제한 등 다양한 문제에 직면하게 된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 한부모 가족들을 위한 프로그램을 한가지씩 개발해 보았다. 학령기 아동의 사회성은 인간발달의 기초이며 인간의 삶에서 생활적응의 중요한 요소로 강조되는 것으로, Galinsky(1981)2)는 학령기가 자신들이 소속되어 있는 크고 작은 사회의 규범을 습득하고, 그 문화에 적응하기 위한 사회적 기술을 배우는 시기로서 사회에 대한 인식과 기대를 발달시켜 나가는 중요한 단계라고 하였다. 따라서 이 시기에 완성되지 못하면 문제행동과 열등한 학업 수행력을 야기하게 되고 아동기 이후의 전반적 생활 부적응을 초래하게 된다. 따라서 이들을 위한 사회나 정부의 뒷받침이 함께 있어야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
김묘정(2005). 한부모 가족 자녀의 적응에 영향을 미치는 요인 연구. 석사학위논문. 가톨릭대학교 대학원.
문수백(2003). 결손가정 유형에 따른 아동들의 성격특성 비교. 석사학위논문. 대구가톨릭대학교 교육대학원.
민하영, “여성 한부모 및 양부모 가정의 모-자녀 의사소통과 청소년 자녀의 심리적 소외감”, 한국가정관리학회지, 2008.
이혜경, “한부모가족 지원정책의 변천에 따른 수급대상자 변화에 관한 연구”, 지역발전연구, 2011.

키워드

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