[보육학개론] 보육에서 영유아의 발달지원과 보육교사, 보육과정의 관계에 대해 서술하시오

소개글

[보육학개론] 보육에서 영유아의 발달지원과 보육교사, 보육과정의 관계에 대해 서술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 영유아의 발달과 지원하는 방법에 관한 내용

2. 보육교사의 중요성과 역할

3. 보육과정의 중요성

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

즉 개개인이 가지고 있는 특성과 문화적 배경을 이해하고 공유할 수 있는 다문화주의 적이고 반편견적 자세는 특별한 요구를 가진 유아나 교사에게만 필요한 것은 아닐 것이다. 따라서 국가수준의 교육과정인 누리과정 안에 세계화, 다원화에 따른 다문화주의 적이고 반편 견적인 사고와 태도를 기를 수 있는 교육목표를 선정하고 교육과정 영역안에 이를 포함시키며, 이에 따른 다양한 교수-학습 방법을 개발·보급하여 모든 유아가 일상적인 생활 속에서 자연스럽게 문화적 다양성을 체득할 수 있도록 교육과정 구성을 개선해야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 보육에서 영유아의 발달지원과 보육교사, 보육과정의 관계에 대해 서술해 보았다. 한국의 영유아들이 급변하는 현대 사회 속에서 어떠한 인간상으로 자라날 것인지, 영유아 보육의 기준과 방향을 어떻게 정할 것인지, 또한 영유아의 발달적 특성에 따른 학습방법은 어떻게 접근할 것인지 등에 대해 이론적 기초에 초점을 맞추어 철학적 기초와 심리학적 기초, 그리고 사회학적 기초로 나누어 고찰하였다. 영유아 보육을 위한 교육과정의 이론적 기초는 일반적으로 철학, 심리학, 사회학을 바탕으로 두고 있다. 교육의 기본방향을 제시하는 철학적 기초와 영유아의 발달 및 심리를 이해하기 위한 심리학적 기초, 사회적 요구와 가치를 반영하기 위한 사회적 기초에 의해 구성되었다고 할 수 있다.
참고문헌
임영심 외. 2015. 『유아교육개론』. 양서원.
권미량 외. 2015. 『유아교육개론』. 공동체.
김연진 외. 2016. 『영유아 보육과정』. 태영출판사.
신화식 외. 2015. 『영유아교육과정』. 양서원.

키워드

보육,   발달지원,   보육교사,   보육과정,   관계,   영유아