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목차
목차
1. 다음 괄호 A, B, C에 어울리는 용어는? (각 3점, 총 9점)
2. 다음 괄호 A, B에 어울리는 용어는? (각 3점, 총 6점)
3. 다음 괄호 A, B에 알맞은 용어는? (각 3점, 총 6점)
4. 다음 괄호 A, B에 알맞은 용어는? (각 3점, 총 6점)
5. 다음 괄호 A, B, C에 적절한 교사 대 영유아 비율은? (각 3점, 총 9점) 6. 프뢰벨, 몬테소리, 발도르프 프로그램에서 사용되는 교구는 각 프로그램의 배경과 목적 등에 따라 특성에 차이가 있다. 각 프로그램에서 사용되는 교구의 특성을 비교하여 설명하시오. (14점)
7. 0~2세 표준보육과정과 3~5세 개정 누리과정의 영역별 내용을 0~1세, 2세, 3~5세로 구분하여 내용범주 수준에서 비교하여 설명하시오. (20점)
참고문헌
1. 다음 괄호 A, B, C에 어울리는 용어는? (각 3점, 총 9점)
2. 다음 괄호 A, B에 어울리는 용어는? (각 3점, 총 6점)
3. 다음 괄호 A, B에 알맞은 용어는? (각 3점, 총 6점)
4. 다음 괄호 A, B에 알맞은 용어는? (각 3점, 총 6점)
5. 다음 괄호 A, B, C에 적절한 교사 대 영유아 비율은? (각 3점, 총 9점) 6. 프뢰벨, 몬테소리, 발도르프 프로그램에서 사용되는 교구는 각 프로그램의 배경과 목적 등에 따라 특성에 차이가 있다. 각 프로그램에서 사용되는 교구의 특성을 비교하여 설명하시오. (14점)
7. 0~2세 표준보육과정과 3~5세 개정 누리과정의 영역별 내용을 0~1세, 2세, 3~5세로 구분하여 내용범주 수준에서 비교하여 설명하시오. (20점)
참고문헌
본문내용
하기, 질병에 대해 알기, 안전하게 놀이하기, 교통안전알기, 위험한 상황 알기
신체인식하기, 신체조절과 기본운동하기, 신체활동에 참여하기
안전하게 생활하기
안전하게 지내기, 위험한 상황에 반응하기.
신체운동(건강)
감각과 신체 인식하기
감각적 자극에 반응하기
감각능력 기르기
감각기관으로 탐색하기
감각기관 활용하기
신체탐색하기
신체를 인식하고 움직익
신체조절과 기본운동하기
신체균형잡기
신체균형잡기
대근육조절하기
대근육조절하기
소근육조절하기
소근육조절하기
기본운동하기
기본운동하기
신체 활동에 참여하기
몸 움직임 즐기기
신체활동에 참여하기
바깥에서 신체 움직이기
바깥에서 신체 움직이기
기구를 이용하여 신체활동 시도하기
기구를 이용하여 신체활동 시도하기
의사소통
듣기
주변의 소리와 말소리 구분하고 듣기.
말소리 구분하고 듣고 의미알기.
듣기와 말하기, 읽기와 쓰기에 관심 가지기, 책과 이야기 즐기기
경험과 관련된 말 듣고 알기
짧은 문장 듣고 알기
운율이 있는 말 듣기
짧은 이야기 듣기
말하는 사람을 보기
말하는 사람을 주의깊게 보기
말하기
발성과 발음으로 소리내기
낱말과 간단한 문장으로 말하기
표정, 몸짓, 말소리로 말하기
자신이 원하는 것을 말하기
말할 순서 구별하기
상대방을 바라보며 말하기
읽기
그림책과 환경 인쇄물에 관심가지기
그림책과 환경 인쇄물에 관심가지기
쓰기
끼적이기
끼적이며 즐기기
사회관계
나를 알고 존중하기
나를 구별하기
나를 구별하기
나를 알고 존중하기, 나와 다른 사람의 감정 알고 조절하기, 가족을 소중히 여기기, 다른 사람과 더불어 생활하기. 사회에 관심 가지기
나의 것 인식하기
좋아하는 것 해보기
나와 다른 사람의 감정알기
나의 감정을 나타내기
나의 감정을 나타내기
다른 사람에게 주의 기울이기
다른 사람의 감정에 반응하기
더불어 생활하기
안정적인 애착 형성하기
내 가족 알기
또래에 관심갖기
또래와 관계하기
자신이 속한 집단알기
자신이 속한 집단알기
사회적 가치를 알기
사회적 가치를 알기
예술경험
아름다움 찾아보기
예술적 요소에 호기심 가지기
예술적 요소 탐색하기
아름다움 찾아보기, 창의적을 표현하기, 예술감상하기.
예술적 표현하기
리듬 있는 소리로 반응하기
리듬 는 소리와 노래로 표현하기
움직임으로 반응하기
움직임으로 표현하기
단순한 미술 경험하기
자발적으로 미술 활동하기
모방행동 즐기기
모방과 상상놀이하기
예술 감상하기
아름다움 경험하기
아름다움 즐기기
자연탐구
탐구하는 태도 르기
사물에 관심가지기
호기심 가지기
탐구하는 태도 기르기, 수학적 탐구하기, 과학적 탐구하기
탐색 시도하기
반복적 탐색 즐기기
수학적 탐구하기
수량지각하기
수량 인식하기
주변공간 탐색하기
공간과 도형에 관심가지기
차이를 지각하기
차이에 관심가지기
간단한 규칙성 지각하기
단순한 규칙성에 관심가지기
구분하기
과학적 탐구하기
물체와 물질 탐색하기
물체와 물질 탐색하기
주변 동식물에 관심가지기
주변 동식물에 관심가지기
주변 자연에 관심가지기
자연을 탐색하기
생활도구 탐색하기
생활도구 사용하기
참고문헌
영유아보육학, 한국방송통신대학교 출판문화원
신체인식하기, 신체조절과 기본운동하기, 신체활동에 참여하기
안전하게 생활하기
안전하게 지내기, 위험한 상황에 반응하기.
신체운동(건강)
감각과 신체 인식하기
감각적 자극에 반응하기
감각능력 기르기
감각기관으로 탐색하기
감각기관 활용하기
신체탐색하기
신체를 인식하고 움직익
신체조절과 기본운동하기
신체균형잡기
신체균형잡기
대근육조절하기
대근육조절하기
소근육조절하기
소근육조절하기
기본운동하기
기본운동하기
신체 활동에 참여하기
몸 움직임 즐기기
신체활동에 참여하기
바깥에서 신체 움직이기
바깥에서 신체 움직이기
기구를 이용하여 신체활동 시도하기
기구를 이용하여 신체활동 시도하기
의사소통
듣기
주변의 소리와 말소리 구분하고 듣기.
말소리 구분하고 듣고 의미알기.
듣기와 말하기, 읽기와 쓰기에 관심 가지기, 책과 이야기 즐기기
경험과 관련된 말 듣고 알기
짧은 문장 듣고 알기
운율이 있는 말 듣기
짧은 이야기 듣기
말하는 사람을 보기
말하는 사람을 주의깊게 보기
말하기
발성과 발음으로 소리내기
낱말과 간단한 문장으로 말하기
표정, 몸짓, 말소리로 말하기
자신이 원하는 것을 말하기
말할 순서 구별하기
상대방을 바라보며 말하기
읽기
그림책과 환경 인쇄물에 관심가지기
그림책과 환경 인쇄물에 관심가지기
쓰기
끼적이기
끼적이며 즐기기
사회관계
나를 알고 존중하기
나를 구별하기
나를 구별하기
나를 알고 존중하기, 나와 다른 사람의 감정 알고 조절하기, 가족을 소중히 여기기, 다른 사람과 더불어 생활하기. 사회에 관심 가지기
나의 것 인식하기
좋아하는 것 해보기
나와 다른 사람의 감정알기
나의 감정을 나타내기
나의 감정을 나타내기
다른 사람에게 주의 기울이기
다른 사람의 감정에 반응하기
더불어 생활하기
안정적인 애착 형성하기
내 가족 알기
또래에 관심갖기
또래와 관계하기
자신이 속한 집단알기
자신이 속한 집단알기
사회적 가치를 알기
사회적 가치를 알기
예술경험
아름다움 찾아보기
예술적 요소에 호기심 가지기
예술적 요소 탐색하기
아름다움 찾아보기, 창의적을 표현하기, 예술감상하기.
예술적 표현하기
리듬 있는 소리로 반응하기
리듬 는 소리와 노래로 표현하기
움직임으로 반응하기
움직임으로 표현하기
단순한 미술 경험하기
자발적으로 미술 활동하기
모방행동 즐기기
모방과 상상놀이하기
예술 감상하기
아름다움 경험하기
아름다움 즐기기
자연탐구
탐구하는 태도 르기
사물에 관심가지기
호기심 가지기
탐구하는 태도 기르기, 수학적 탐구하기, 과학적 탐구하기
탐색 시도하기
반복적 탐색 즐기기
수학적 탐구하기
수량지각하기
수량 인식하기
주변공간 탐색하기
공간과 도형에 관심가지기
차이를 지각하기
차이에 관심가지기
간단한 규칙성 지각하기
단순한 규칙성에 관심가지기
구분하기
과학적 탐구하기
물체와 물질 탐색하기
물체와 물질 탐색하기
주변 동식물에 관심가지기
주변 동식물에 관심가지기
주변 자연에 관심가지기
자연을 탐색하기
생활도구 탐색하기
생활도구 사용하기
참고문헌
영유아보육학, 한국방송통신대학교 출판문화원
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- 등록일2020.06.05
- 저작시기2020.6
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- 자료번호#1132027
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