2020학년도 1학기 기말시험(온라인평가) 청소년교육개론

소개글

2020학년도 1학기 기말시험(온라인평가) 청소년교육개론에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차

1. 다음 괄호 A, B, C, D, E에 어울리는 용어는? (각 2점, 총 10점)
답안) A : , B : , C : , D : , E :
2. 다음 괄호에 공통적으로 들어갈 용어는? ( 5 점)
3. 다음이 공통적으로 설명하고 있는 것은? ( 5 점)
4. 청소년기 또래집단은 준거집단으로서의 역할을 수행하는데, 여기에서 말하는 준거집단이란 무엇인지에 대해서 간략하게 설명하시오.( 10 점)
5. 청소년교육이란 무엇이며, 왜 필요한지에 대해 설명하시오( 20 점)
6. 경험중심 교육과정에 대해 설명하시오( 20 점).

참고문헌

본문내용

의 함양을 강조한다. 경험중심교육과정은 현실 문제를 공동으로 해결해 가는 과정 속에 협동심, 사회성, 책임감 등 민주적인 태도와 생활방식을 기를 수 있으며 학습자 스스로 세운 목표와 계획에 따라 스스로 문제를 해결해 나가는 능력을 기를 수 있다.
-경험중심 교육과정의 장단점
학습자의 흥미와 필요가 중시되므로 자발적인 활동이 촉진되며 민주적 가치를 체득시킴에 유리하다고 보며 현실적이고 실제적인 생활문제를 해결할 수 있는 능력을 길러준다. 또 개인차에 따르는 학습이 가능하다. 이에 반해 단점으로는 체계적인 지식과 기능을 등한시하기 쉽고 교육과정 조직의 계열성이 문제 된다. 또 행정관리가 어려우며 교사의 자질이 낮으면 기초기능의 저하를 가져온다.
- 생활 장면 중심 설계
항상적 생활 장면 중심 설계는 아마 경험중심 설계의 가장 잘 알려진 변형일 것이다. 이 교육과정 접근방법에 대한 관심과 흥미는 19세기와 Herbert Spencer가 완전한 삶을 위한 교육과정에 관한 저술을 쓴 당시로 거슬러 올라갈 수 있다. 그의 교육과정은 삶을 유지하는 것 삶의 질을 높이는 것 아이를 기르고 교육하는 것 사람의 사회적. 정치적 관계를 유지하는 것 여가와 임무, 감정을 강화하는 활동을 강조한다. 여기에서 나타난 대략적 임무는 교육과정이 건강, 본성의 요구, 가치 있는 가족관계, 직업, 시민의식, 여가, 윤리적 성격의 생활 장면을 다루는 것이다.
-문제 중심 설계
제3의 교육과정 설계의 주요 유형인 문제 중심 교육과정 설계는 개인과 사회 모두를 위한 삶의 문제, 즉 제도적. 집단적 삶의 문제에 초점을 맞춘다. 문제 중심 설계가 사회적 배경 속에 있는 개인에 초점을 두고 있지만 중요한 한 가지 측면에서 그것은 학습자 중심 설계와 다르다. 문제 중심 설계의 교육과정 학자는 진정한 삶의 문제에 관심을 가지고 있기 때문에 때로는 학생들의 관심과 상황을 고려해야 한다는 것도 잘 알고 있다. 이 설계를 이용하여 하나의 교육과정을 조직하는 방법은 주로 연구 대상인 문제 영역의 성격에 의존한다. 선정된 내용은 선정된 문제와 관련이 있어야 한다. 이런 이유 때문에 내용이 교과에 영향을 미칠 때가 많다. 또한 내용은 상당한 정도로 학생들의 요구, 관심사, 여러 능력에 근거를 두어야 한다. 내용과 학습자의 발달을 이중적으로 강조한다는 점에서 문제 중심 설계는 다른 설계와 뚜렷하게 구별된다.
참고문헌
청소년교육개론, 한국방송통신대학교 출판문화원

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