언어발달장애

소개글

언어발달장애에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 유아의 언어습득이론 세 가지
1) 생득주의 이론
2) 행동주의 이론
3) 구성주의 이론

2. 언어습득이론 이론의 한계점

3. 언어습득이론에 근거한 활동 사례
1) 생득주의 이론
2) 행동주의 이론
3) 구성주의 이론

Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

한 후 친구들 앞에서 말한다.
2) 생득주의 이론
ㆍ활동목표
다양한 그림을 보고 글자를 만들어 본다.
ㆍ활동 자료
다양한 그림 자료, 쓰기도구, A4 용지
ㆍ활동 방법
첫째, 교사가 다양한 그림을 보여 주고 이를 유아에게 글로 써보게 한다.
둘째, 유아는 교사가 보여준 그림을 써 본 후 이를 문장으로 연결해 본다.
셋째, 연결한 문장을 다른 유아들에게 이야기 해 본다.
3) 구성주의
ㆍ활동주제
공룡
ㆍ활동목표
첫째, 그림의 상황을 보고 내용에 대해 생각한다.
둘째, 자신의 생각을 글로 표현하고 이야기한다.
ㆍ활동방법
첫째, 공룡들의 생활과 모습에 대해 이야기 나눈다.
- 지난 시간에 함께 알아본 공룡에 대한 것은 무엇이었니?
- 어떤 공룡들이 있었지?
- 공룡들의 특징은 무엇이니?
둘째, 공룡들이 말을 한다면 ~?에 대해 함께 이야기 나눈다.
- 00이부터 공룡들이 이야기를 할 수 있다면 어떤 이야기를 할까 이야기해
보자.
셋째, 신문의 만화를 보며 상황을 이야기한다.
- 무슨 일이 일어난 걸까?
- 이 공룡은 무슨 표정을 짓고 있을까?
- 말풍선에 너희들의 생각으로 이야기를 꾸며보자.
Ⅲ 결론
위에 설명한 언어습득의 이론들은 각기 다른 관점에서 설명을 하고 있다.
어느 하나의 이론만으로는 언어습득을 완벽하게 설명하지 못한다. 이처럼 각 이론들이 별개로 언어습득이 이루어진 것이 아니라 상호보완적으로 이루어지는 것이라고 생각한다.
Ⅳ 참고문헌
- 유아 언어교육/정남미/ 창지사
- 유아 언어교육/조정숙, 김은실 /정민사
- 언어발달지도/장희정/창지사
- 유아언어교육의 이론적 탐구/이차숙/학지사

키워드

언어습득의 3가지 이론을 설명하고 각 이론의 한계점