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소개글

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목차

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Ⅰ. 교육대학원 영어교육학과(영어교육전공) 학업계획서 연구계획서
1. 자기소개
2. 진학동기
3. 미래의 연구계획

Ⅱ. 교육대학원 수학교육학과(수학교육전공) 학업계획서 연구계획서
1. 교육대학원 진학의 동기
2. 전공분야에 대한 연구계획
3. 졸업 후 희망

본문내용

부터 과학적 언어로까지 수학을 교육의 개념에서 새로운 연구개론을 만들어 보고 싶다는 생각을 하게 되었습니다. 어렵지 않은 수학 학습의 지도를 위해 필요한 이해력과 문제 해결력을 키울 수 있는 수학교사의 자질을 기르고 싶습니다.
2. 전공분야에 대한 연구계획
저는 대학원에서 현 국내 수학교육과정을 알아본 후 좀 더 나은 교육과정을 연구해 보기 위한 시도를 하려고 합니다. 우선 수학교육과정이 어떻게 변해 왔고 어떤 점들이 단점으로 지적되어 보완되어 왔는지 탐구해 보려고 합니다. 이것은 새로운 교육과정을 도입함에 있어 장점을 더욱 부각 시키면서 잘 접목시킬 수 있는지를 판단해 줄 것으로 생각합니다. 그리고 최근 개정된 수학교육과정에서 강조하고 있는 계열성교육과정은 어떻게 적용되고 있으며 지금 현 교육과정에 맞게 잘 진행되고 있는지도 살펴보겠습니다. 이를 통해 어떠한 방안들이 미래 수학교육의 현장에서 준비할 필요가 있는지 생각해 볼 수 있다고 봅니다. 또한 학생들이 수학에 흥미를 갖게 되는데 도움이 되는 학습형태를 만들어 갈 수 있을 것으로 생각합니다.
그리고 세부적인 연구의 방안으로 학생들의 기계적인 계산을 향상시키는 것이 아니라 수 감각을 키우기 위한 수학교육의 방향을 제시하고자 합니다. 문제해결력이 부족하면 학년이 올라갈수록 수학 학습에 어려움을 경험하게 된다는 것은 선행 연구를 통해 검정이 되었습니다. 따라서 최근 수학교육계에서는 문제 해결력을 포함한 고등 사고력과 수학적 의사소통 능력을 포괄하는 수학적 사고를 강조하고 있습니다. 특히 수와 연산 영역에서는 학생들의 수 감각 개발을 중요시 하고 있습니다. 짧은 기간이었지만 교육계의 경험으로 봤을 때 저학년 때부터 가로셈, 세로셈 연산뿐만 아니라 다양한 연산 패턴을 연습해 수 감각을 길러 준다면 어려움을 극복해 나갈 수 있을 것으로 생각됩니다. 즉 수 감각을 통해서 어렵게만 느껴진 수학에서 방법의 전환으로 인해 수학에 더 쉽게 접근해 나갈 수 있다는 것입니다. 이러한 수학교육적 가설을 기본으로 해서 다양한 교육학적 학습법을 적용해 볼 생각입니다. 특히 수학 학습에 필요한 수 감각을 기르는 교육과정이 학생들의 어느 시기에 적용하는 것이 수학에 대한 이해력을 높이고 문제 해결력을 키워나가는 데 좋은 시기인지를 서베이와 시뮬레이션 기법을 통해서 알아볼 생각입니다. 이 연구들을 통해 현 수학교육의 현장에 이론적인 이해뿐만 아니라 현실적인 개선방향 등을 제시할 수 있을 것이라고 확신합니다.
3. 졸업 후 희망
졸업과 동시에 임용고시에서 합격해 학부에서 공부한 심도 깊은 수학적 지식과 대학원에서의 연구를 가지고 좋은 수학교사로서 시작하기를 희망하고 있습니다. 그리고 수학 교과뿐만 아니라 그와 연계된 세부 전공의 내용을 폭 넓게 이해하려고 노력할 것입니다. 또한 학생들을 교육하기 위한 교수학적 변환 능력을 발전시켜서 좀 더 다양한 시각에서 수학적 아이디어를 추출해 내어 수학을 어렵게 생각하는 학생들을 포기하지 않도록 도움을 주고 싶습니다. 더 나아가 수학교육의 연구자로서 활동하고 싶습니다.

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