목차
1. 원격교육의 개념과 특성
1) 원격교육의 개념
2) 원격교육의 특성
2. 원격교육의 발달
3. 원격교육의 필요성, 기능
1) 원격교육의 필요성
2) 원격교육의 기능
4. 원격교육의 장점과 단점
1) 원격교육의 장점
2) 원격교육의 단점
◆ 참고자료 ◆
1) 원격교육의 개념
2) 원격교육의 특성
2. 원격교육의 발달
3. 원격교육의 필요성, 기능
1) 원격교육의 필요성
2) 원격교육의 기능
4. 원격교육의 장점과 단점
1) 원격교육의 장점
2) 원격교육의 단점
◆ 참고자료 ◆
본문내용
하기 어렵고, 따라서 짜여진 수업내용의 고정화된 틀을 벗어나기 어렵다는 한계를 가지고 있다. 양금희(2005)「온라인과 오프라인을 통합하는 학습모델 개발을 위한 연구」장로회신학대학교
⑤ 원격교육은 온라인을 통해서 이루어진다는 점에서 기본적인 한계를 가지고 있는데, 그것은 무엇보다 수업의 첨단 정보통신 기술에의 의존도가 높다는 점이다. 그렇기 때문에 교수자나 학습자 모두 적절한 사양의 컴퓨터와 통신망을 확보해야 하고, 각종 인프라와 인력을 갖추어야 하고, 교수자나 학습자 모두 일정 수준 이상의 컴퓨터 사용능력을 갖고 있어야 한다. 양금희(2005)「온라인과 오프라인을 통합하는 학습모델 개발을 위한 연구」장로회신학대학교
⑥ 체제 변화에 따른 신속한 대응의 문제이다. 원격교육체제는 변화하는 사회에 적응하기 위해 체제의 변화 및 갱신이 필수적이다. 그러나 변화가 빠르게 일어나기 때문에 그에 따른 체제의 변화도 수시로 이루어져야 한다. 빠른 변화에 즉각적인 대응을 하지 못하면 원격교육체제의 효율성을 급격히 떨어뜨릴 우려가 있다.
⑦ 학습자로 하여금 인지적 부담감을 느끼게 한다. 자율적인 학습은 교육의 일반적인 목표로 가치가 있다고 하더라도 학습을 하는 자유는 효과적인 학습을 보증하는 충분조건이 아니다. 왜냐하면 그것은 매번 학습자가 학습의 과정을 스스로 결정해야하는 인지적 부담을 증가시키기 때문이다.
⑧ 형식적인 학교교육과는 달리, 각종 교재개발과 학생지원 서비스를 위한 지원조직 때문에 지속적인 투자가 필요하다.
◆ 참고자료 ◆
권유진,류수현(2018)「패션디자인 스튜디오 과목의 원격 교육 사례」한국복식학회
김영환(2003)「원격교육의 이론과 실제」학지사
김재관(2003)「원격교육 시스템 설계 및 체계연구」전남대학교 산업대학원 석사학위논문
박현주(2006)「초등 실과 컴퓨터교육을 위한 원격교육시스템 설계 및 구현」진주교육대학교 교육대학원 석사학위논문
양금희(2005)「온라인과 오프라인을 통합하는 학습모델 개발을 위한 연구」장로회신학대학교 교수학습개발원
염명숙,조은순(2009)「원격교육활용론」남두도서
이현영(2005)「인터넷을 활용한 원격교육에서 학습자의 성취목표성향, 자기효능감, 원격교육에 대한 태도, 자기조절학습전략과 성취도, 참여도, 만족도와의 관계연구」이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문
조은경(2005)「실업계 고등학교의 웹기반 원격교육 컨텐츠 활용 방안 연구」전남대학교 교육대학원 석사학위논문
⑤ 원격교육은 온라인을 통해서 이루어진다는 점에서 기본적인 한계를 가지고 있는데, 그것은 무엇보다 수업의 첨단 정보통신 기술에의 의존도가 높다는 점이다. 그렇기 때문에 교수자나 학습자 모두 적절한 사양의 컴퓨터와 통신망을 확보해야 하고, 각종 인프라와 인력을 갖추어야 하고, 교수자나 학습자 모두 일정 수준 이상의 컴퓨터 사용능력을 갖고 있어야 한다. 양금희(2005)「온라인과 오프라인을 통합하는 학습모델 개발을 위한 연구」장로회신학대학교
⑥ 체제 변화에 따른 신속한 대응의 문제이다. 원격교육체제는 변화하는 사회에 적응하기 위해 체제의 변화 및 갱신이 필수적이다. 그러나 변화가 빠르게 일어나기 때문에 그에 따른 체제의 변화도 수시로 이루어져야 한다. 빠른 변화에 즉각적인 대응을 하지 못하면 원격교육체제의 효율성을 급격히 떨어뜨릴 우려가 있다.
⑦ 학습자로 하여금 인지적 부담감을 느끼게 한다. 자율적인 학습은 교육의 일반적인 목표로 가치가 있다고 하더라도 학습을 하는 자유는 효과적인 학습을 보증하는 충분조건이 아니다. 왜냐하면 그것은 매번 학습자가 학습의 과정을 스스로 결정해야하는 인지적 부담을 증가시키기 때문이다.
⑧ 형식적인 학교교육과는 달리, 각종 교재개발과 학생지원 서비스를 위한 지원조직 때문에 지속적인 투자가 필요하다.
◆ 참고자료 ◆
권유진,류수현(2018)「패션디자인 스튜디오 과목의 원격 교육 사례」한국복식학회
김영환(2003)「원격교육의 이론과 실제」학지사
김재관(2003)「원격교육 시스템 설계 및 체계연구」전남대학교 산업대학원 석사학위논문
박현주(2006)「초등 실과 컴퓨터교육을 위한 원격교육시스템 설계 및 구현」진주교육대학교 교육대학원 석사학위논문
양금희(2005)「온라인과 오프라인을 통합하는 학습모델 개발을 위한 연구」장로회신학대학교 교수학습개발원
염명숙,조은순(2009)「원격교육활용론」남두도서
이현영(2005)「인터넷을 활용한 원격교육에서 학습자의 성취목표성향, 자기효능감, 원격교육에 대한 태도, 자기조절학습전략과 성취도, 참여도, 만족도와의 관계연구」이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문
조은경(2005)「실업계 고등학교의 웹기반 원격교육 컨텐츠 활용 방안 연구」전남대학교 교육대학원 석사학위논문
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