[논문/레포트/과제] 인간의 탐색, 중간고사 대체과제 (크로스오버)

소개글

[논문/레포트/과제] 인간의 탐색, 중간고사 대체과제 (크로스오버)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 관련질문
1. 윤리적 인간(homo ethicus)
2. 정치적 인간(homo politicus)

Ⅱ. 자신의 생각
1. ‘공부하는 인간’에 대한 자신의 생각
2. ‘윤리적 인간’에 대한 자신의 생각
3. ‘정치적 인간’에 대한 자신의 생각

본문내용

중요하다고 생각합니다.
3. 스위스에서는 최고임금 소득자의 ‘월급’이 최저임금 소득자의 ‘연봉’을 넘지 않도록 제한하는 법이 입법 추진된 바 있다. 만일 우리나라에서 최저임금의 12배든 30배든 50배든 특정 배율로 소득상한선을 두는 법의 입법을 추진한다면 당신은 찬성하겠는가, 반대하겠는가? 자신의 생각을 합당한 근거와 함께 제시하시오.
(입장) 특정배율로의 소득상한선을 두는 법의 입법에 반대합니다.
(근거) 첫째, 소득상한선을 둠으로써 개인의 소득을 통제한다는 것은 자유의 침해이기 때문입니다. 본인의 능력별 상이하지만, 능력이 좋은 직원은 소득상한선 배 이상으로 소득을 얻을 수 있음에도 불구하고 해당제도가 그것을 막는 것이기 때문입니다. 둘째, 위 법은 소득을 배 이상으로 벌 수 있는 자와 그렇지 못한 자가 있다는 전제 하에 그렇지 못한 자에 대한 상대적 박탈감을 해소하기 위한 것으로 보일 수 있으며, 그 가능성이 존재하는 부당한 방안이기 때문입니다. 셋째, 실제로 실적에 비례하여 고소득을 받는 사람도 존재하기 때문에 아무런 조건이 없는 무조건적인 소득상한선을 두는 것은 부당하다 생각됩니다.
(결론) 소득상한선을 둔다는 것은 개인의 소득, 즉 개인의 자유를 침해하는 것이므로 입법되어선 안 된다고 생각합니다.
3. ‘공부하는 인간’에 대한 자신의 생각
세기별 대학의 역사와 현재를 알아봄으로써 대학의 교육방식이 어떻게 발전해 왔는지 알 수 있었으며, 현재의 교육방식과 많이 달랐었구나 하는 부분에서 많이 흥미로웠습니다. 현재의 대학을 배움으로써 취업을 하기 위해 졸업해야 하는 기관으로 전락하게 된 것을 이론을 통해 대부분의 20대들이 대학에서 무의미하게 보내고 있음을 깨달았습니다. 이를 통해 ㅇㅇ대학교에서 지내는 8학기 동안 보고, 배우고, 느낀 점을 통해 인생에 대한 장기적 비전을 수립하고자 합니다.
4. ‘윤리적 인간’에 대한 자신의 생각
인간이 윤리적 인간이라는 전제 하에 여러 주제에 대하여 다양한 관점과 의견이 공존하며 대립을 통한 의견 간의 입장을 확인함으로써 각자의 장단점이 있음을 깨달았고, 옳고 그름을 정할 수 없다는 것을 알 수 있었습니다. 이를 통해 개인의 선택에 따라 행동하면서도 우리는 윤리적인 인간이기 때문에 도덕적 삶도 같이 영위할 수 있도록 해야 한다고 깨달았습니다.
5. ‘정치적 인간’에 대한 자신의 생각
정치는 인간만이 경험할 수 있는 것으로서 인간관계에 있어 공동체 측면의 인간다운 삶(행복 등)을 영위한다는 것을 통해 우리가 정치적 인간이라는 전제 하에 상호 간의 존중할 줄 아는 사람이 되어야 함을 배울 수 있었고, 우리는 가정, 회사, 학교 등 다양한 조직의 한 구성원으로서 진정으로 갖춰야 할 소양 중 하나라고 생각했습니다.
이에 따라 ㅇㅇ대학교의 한 구성원으로서 ‘크로스오버’ 교과목의 수업시간 중 조별 토론 진행 시 조원 간의 다양한 의견수렴을 통해 저만의 생각을 정리할 수 있었고, 이기주의가 강한 현대사회로 인해 대화가 부족한 우리에게 필요한 의사소통능력을 기를 수 있는 의미 있는 시간이었습니다.

키워드

논문,   레포트,   과제,   중간고사대체과제,   인간의탐색,   인간의가치탐색,   크로스오버,   인문학,   교양과목