평생교육 개념 특성 사례연구 및 우리나라 평생교육 향후방향 제시

소개글

평생교육 개념 특성 사례연구 및 우리나라 평생교육 향후방향 제시에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 평생교육 개념

2. 평생교육의 특징

3. 평생교육 필요성

4. 평생교육 vs 평생학습 차이점 분석

5. 해외선진국의 평생교육 사례연구

6. 우리나라 평생교육 나아가야할 방향제시

<참고문헌>

본문내용

의회의 답신으로 정책 이전의 방책이라는 이름으로 빛을 보게 된다.
특히, \'평생학습체제로의 이행\'이라는 임시교육심의회 답신은 평생학습사회의 실현을 위한 종합적인 체제 정비에 많은 구상을 내 놓았다.
그리고, 문부성과 통산성을 비롯한 전 중앙부처가 평생학습 사업을 실시하며 통합적인 체제 정비에 장기간 행재정적 노력을 하고 있다. 명치유신 때부터 사회교육의 중요성이 인식되어 왔기 때문에 전 중앙부처의 정책 공조에는 별 어려움이 없었다.
또한 체제 정비에서 진흥과정에 아끼타, 효고현과 가케가와시와 같은 평생교육선진현과 시에서의 전형적이고 실천적인 연구 추진은 체제 정비 정책화에 가속도를 내게 해 주었다.
마지막으로 행정주도의 학습의 기회와 장소 제공 단계에서 학습자 중심의 학습기회의 원조체제로 전환되면서 시대변화 상황에 어울린 구조로 변화하고 있다.
6. 우리나라 평생교육 나아가야할 방향제시
먼저 평생교육기관들이 교육경쟁력과 교육력의 극대화를 이루기 위해서는 제한된 교육의 인적, 물적 자원과 정보자원을 교류 활용하는 교육적 네트워크를 구축하는 일이 절대적으로 필요하다. 교육네트워크 구축이 이루어지지 않을 경우 교육자원 활용의 손실이 많을 뿐 아니라 교육기관 관련 종사자들의 교육 실시 전문성과 교육 의욕 및 실제적이 교육력이 크게 약화될 수 있기 때문이다.
평생교육기관간 네트워크를 구축하기 위해서는 평생교육 협의체 구성과 지역별 평생교육 활성화를 위한 구심체 역할을 담당할 \"지역평생학습관\"을 설치 운영하는 일이 필요하다.
그리고 평생학습자들이 평생교육에 대한 다양한 정보를 신속하게 접히고 이를 통해 보다 적극적으로 교육에 참여할 수 있도록 동기를 유발하기 위해서는 평생교육에 대한 총체적 데이터 베이스를 구축하여 \"한국 평생교육 정보망\"을 구축하는 일이 중요하다. 이러한 정보전산망은 별도의 전산망이 아니라 국가 전체의 정보전산망에 연계하여 평생교육 관련 정보를 입력시키고 이를 각 지역과 단위 평생교육기관들이 접속하여 활용할 수 있도록 보급활용망을 구축함으로 가능할 것이다. 즉 평생교육 데이터 베이스의 조속한 구축과 평생교육 기관들의 환경구축 그리고 평생학습 상담센터 설치의 운영이라 할 수 있겠다.
마지막으로 향후 한국의 평생교육이 단순한 양적 차원의 발전이 아니라 질적으로 충실화되고 차원 높은 발전에 기초한 활성화를 이루기 위해서는 교육복지 차원에서 논의되고 있는 취약계층을 위한 평생교육의 확충이 새로운 평생교육의 발전 지표로 추구되어야 한다. 예를 들어 농촌 주민들의 경우 교육기관이 가까이 없기도 하지만 교육 기회가 있다 해도 농사일 등으로 인해 멀리 있는 교육기관에 직접 찾아가 교육받기가 쉽지 않다.
따라서 이들 지역 주민들의 경우 학습자가 직접 교육 기관에 출석하여 교육을 받게 하는 집합 프로그램뿐 아니라 \"찾아 나서는 교육\"의 형태로 이동식 프로그램을 운영하는 것이 필요하다 하겠다.
<참고문헌>
평생교육 활성화를 위한 연계협력 운영체제 방안 연구, 장병원
평생교육의 이해, 차갑부
평생교육의 활성화 전략에 관한 연구, 최종명

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