2020년 2학기 국문학연습 중간시험과제물 공통(나혜석의 단편소설 경희를 읽고..)
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목차

교재 제7장 “작품감상”에 수록된 나혜석의 단편소설 <경희(瓊嬉)>를 읽고,
1. 이 작품의 줄거리를 본인의 문장으로 요약하고 주요 등장인물의 성격을 분석하시오.
2. 이 작품의 주제의식과 문학사적 의의를 서술하되, 작품 원문을 반드시 세 군데 이상 직접 인용하여 논거로 활용하시오.


- 목 차 -

I. 서 론

II. 본 론
1. 소설 <경희(瓊嬉)>의 줄거리 및 등장인물
1) 줄거리
2) 주요 등장인물의 성격

2. 소설 <경희(瓊嬉)>의 주제의식과 문학사적 의의
1) 여성 교육의 필요성
2) 가부장적 사회에 대한 저항
3) 문학사적 의의

III. 결 론

참고문헌


<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 경희(瓊嬉)를 읽고 줄거리를 본인의 문장으로 요약.hwp
2. 경희(瓊嬉)의 등장인물의 성격 분석.hwp
3. 경희(瓊嬉)의 문학사적 의의.hwp
4. 경희(瓊嬉)의 주제의식.hwp
5. 나혜석의 단편소설, 경희(瓊嬉).hwp
6. 서론 작성시 참조.hwp
7. 결론 작성시 참조.hwp

본문내용

I. 서 론

나혜석은 한국 근대 미술사상 일본에서 서양화를 공부한 최초의 여성 서양화가이다. 미술작품 외에도 소설, 시, 산문 등 많은 문학작품을 발표하였다. 여성문학의 개척자이며 여성해방운동의 상징적인 인물이다. 그녀는 작품을 통해서 여성의식을 표현하였는데, 여성 선각자로서 누구보다도 여성독자들이 자신들의 주체성을 찾아 주체적인 삶을 살기를 바랐다.
소설 <경희>는 작가 나혜석이 자신과 같은 신여성을 부정적으로 인식하던 당시 관념을 개선시키고자 하는 데서 출발하였다. 남성 중심의 가치관에 의해 또 근대 국민국가 건설이란 사회담론 안에서 젊은 여성은 청년의 동반자로 선택될 때 의미를 부여받을 수 있었다.
<경희>는 애국계몽기의 남녀평등과 여성교육론 초기의 여성해방의식을 담은 소설이며, 최초의 여성해방문학 작품으로 근대단편소설의 구성요건인 5단 구성을 완전히 갖춘 역작이다. 객관성을 유지한 3인칭으로 서술한 형식의 글이며, 동경유학생인 주인공 경희가 인습과 가부장제 억압에 맞서 자아각성의 확립을 이루는 글이다.
이 레포트는 나혜석의 단편소설 <경희(瓊嬉)>를 읽고, 줄거리 및 주요 등장인물의 성격을 분석하였으며, 주제의식과 문학사적 의의를 서술하였다.


II. 본 론

1. 소설 <경희(瓊嬉)>의 줄거리 및 등장인물

1) 줄거리

소설 <경희>의 주된 모티프는 여성의 교육 문제와 가부장제 사회에서 행해지는 강요된 결혼을 거절하는 딸에 대한 이야기이다. 어머니는 딸을 통해 자신이 결혼 이데올로기의 피해자였음을 재확인하게 되면서 딸에게 동조하게 된다. 또한 안사돈은 ‘여자가 공부하는 것에 대해 부정적인 생각’을 갖고 있었는데, 경희 어머니의 설득에 생각을 바꾸게 된다. 경희를 가부장제 이데올로기를 수용하지 않는 이미지로 형상화하지 않으려 노력한다.



- 중략 -
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  • 페이지수9페이지
  • 학년/학기4학년/2학기
  • 해당자료학과국어국문학과
  • 자료출간일2020.09.07
  • 파일형식압축파일(zip)
  • 자료번호#1135473
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