교양 - 인간과사회 - 코로나 19의 확산 이후 우리 사회에 새롭게 나타난 대표적인 사회현상 중 하나를 골라 왜 그런 현상이 나타났으며 앞으로 어떻게 변화해 갈지 분석해 보시오
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소개글

교양 - 인간과사회 - 코로나 19의 확산 이후 우리 사회에 새롭게 나타난 대표적인 사회현상 중 하나를 골라 왜 그런 현상이 나타났으며 앞으로 어떻게 변화해 갈지 분석해 보시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
(1) 학습격차의 개념과 현황
(2) 학습격차 발생 원인
(3) 향후 전망

3. 결론

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

인적, 물적 자원이 충분하지 못하기 때문이다. 그러므로 이에 대한 논의가 필요하다. 원격수업은 시대 변화와 함께 다음 세대를 위한 교육방식으로 오랜 기간 논의되어 온 것이다. 특히 학생이 거주하는 지역과 관계없이 동일한 수업을 제공할 수 있다는 점에서 수도권과 지방의 교육격차 문제 등을 해결할 수 있을 것으로 기대되었다. 그러나 이번 사태를 통해 원격수업이 가지는 형평성의 문제에 대해 고려할 수 있었다. 이러한 문제를 해결할 방법으로 질의응답의 활성화, 취약 계층에 대한 방문 학습 지도, 보조 강사제 도입을 통한 심도 있는 관리 등이 언급되고 있다. 이처럼 이미 발생한 학습 격차를 회복하기 위해서는 사회적으로 별도의 자원을 투입해야 하며, 이를 통해 점진적인 문제 해결이 가능할 것으로 보인다.
결론
작년 겨울부터 전 세계를 강타한 전염병 사태는 각국의 경제에 타격을 입힘은 물론, 자라나는 학생들의 교육에까지 영향을 미쳤다. 이에 본고에서는 코로나 19 확산으로 인해 시행한 원격수업을 중심으로 발생한 학습격차에 대해 논하고자 하였다. 코로나 19 확산으로 인해 원격수업 시행에 대한 충분한 준비 없이 실행이 먼저 이루어지면서, 많은 학생이 학업에 어려움을 겪고 있다. 가정 내 학습 지원이나 사교육 의존도가 높은 학생의 경우 문제가 되지 않으나 이러한 인적, 물적 자원이 부족한 학생들이 성취도의 하락을 경험하고 있다. 이는 코로나 19 확산이 새로운 원인을 만들었다기보다 기존에 잠재되어있던 문제가 또 다른 문제를 만나 수면 위로 드러난 것이라고 할 수 있다. 교육기회 및 결과의 평등은 우리 교육이 지향하는 바이다. 그러므로 작금의 사태에서 발견한 교육계에 잠재된 문제를 뼈아프게 받아들이고 이를 해결하기 위해 노력을 아끼지 말아야 할 것이다. 특히 학습 환경이 취약한 이들을 위한 지원책에 대하여 우리 사회 전체가 함께 고민할 필요가 있을 것이다.
출처 및 참고문헌
신하영, “수능 모의평가 채점해보니…영어에서 코로나發 학력격차 확인”, 이데일리, 2020. 07. 08.
이쌍철 외, 「교육 분야 감염병[COVID-19] 대응 과제-정규 수업 인정 원격수업을 중심으로-」, 한국교육개발원, 2020.
전국교직원노동조합, 「코로나 19 상황, 1학기 교육실태 및 교사요구 조사」, 2020.
한국교육학술정보원. \"COVID-19 개학 연기에 따른 원격 학습 실태 사전조사(Edutech Trend#8).\"(2020)
  • 가격3,400
  • 페이지수6페이지
  • 등록일2020.09.07
  • 저작시기2020.9
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#1135564
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